¿Qué pasó antes de la lección?

¿De dónde salió la idea?
El niño que estaba jugando con bloques nuevos.

¿Qué había aprendido el niño ANTES de esta lección?
A explorar y aprender.

¿Qué planificó hacer DESPUÉS de esta lección?
Continúe dándoles una variedad de materiales para investigar y tiempo para jugar.

¿Qué sucede durante la lección?

Objetivo: El niño explorará los bloques nuevos.

Introducción:
El padre/madre simplemente coloca los juguetes en el suelo donde el niño estaba jugando. Se trata de piezas por separado.

Procedimiento:

1. Ignoramos al niño por alrededor de diez minutos. Durante ese tiempo, movió los bloques de lugar y experimentó.
2. La grabación comenzó cinco minutos más tarde y el niño aplaudió y dejó de jugar con los bloques después de un total de 45 minutos.

¿Qué es lo próximo que haré?

¿Qué le sorprendió sobre el niño durante esta lección?
Estaba sorprendida por su persistencia mientras trataba de que encajara el bloque verde. El incidente completo duró más de 45 minutos y a pesar de que se derrumbó varias veces, continuó trabajando. Su satisfacción al finalizar la cinta mostró cuán complacido estaba cuando funcionó.

¿Cómo describiría usted la lección que impartió usando las palabras que aparecen en el Continuo de enseñanza de comportamientos?
El padre/madre RECONOCIÓ su conducta con ánimo positivo.