Se ofrecen pautas para cada elemento del proceso de desarrollo, así como los principios correspondientes, para hacer una evaluación inicial, selección y evaluación continua. Esta guía también sugiere al personal del programa, prácticas que han de evitarse e identificar las estrategias que tienen mayor probabilidad de conducir al máximo potencial del niño. Igualmente, se recalca la importancia de determinar la idoneidad de los métodos de las evaluaciones informales y formales.