Sesión 5: Haciéndolo posible para las familias

Esta sesión está diseñada para ayudar a los participantes a considerar las problemáticas que surgen al incluir a los bebés y niños pequeños con discapacidades y sus familias en programas de cuidado y educación de la primera infancia y para practicar la actividad de "Causas para la pausa" con el fin de identificar problemas en entornos inclusivos.

Sesión 1: Creando futuros brillantes (Colaboración y trabajo en equipo)

La sesión, Creando futuros brillantes: Una visión para incluir a los niños pequeños con discapacidades y sus familias en los programas de cuidado y educación temprana, es el primer paso para ayudar a los participantes a explorar una visión de la inclusión en base a imágenes e ideas de programas en todo el país.

Sesión 6: Una historia de inclusión

En esta sesión se utiliza el video de La historia de Christopher para considerar lo que significa "servicios inclusivos" y en qué consiste para un niño pequeño con una discapacidad y su familia.

Sesión 2: Creando una visión para la inclusión

Esta sesión se basa en la sesión 1, Creando futuros brillantes, y les solicita a los participantes que consideren sus visiones individuales, a nivel de programa o comunidad para incluir a los niños pequeños con discapacidades y sus familias.

Sesión 9: Transición a los 3 años

El proceso de transición para un niño con discapacidades a la edad de 3 años y su familia es el centro de esta sesión. Los participantes exploran estrategias que los proveedores de servicios pueden usar para apoyar a las familias y asegurar transiciones fluidas entre los servicios para bebés y niños pequeños y los servicios preescolares (intervención temprana y servicios de educación especial preescolar, cuidado y educación en la primera infancia y otros programas preescolares).