Hablemos de... Los enfoques del aprendizaje y su relación con la preparación para la escuela, parte III: La memoria, la perseverancia y la solución de problemas

En esta tercera y última parte de Hablemos de… los enfoques del aprendizaje, se presentan tres características más: la memoria, la perseverancia y la solución de problemas. El tema de esta edición es la forma en que los bebés y niños menores de tres años hacen uso de su memoria para recordar las experiencias previas y así resolver problemas que encuentran a su paso.

Creatividad

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de la creatividad incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Iniciativa y Curiosidad

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de iniciativa y curiosidad incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Autorregulación Cognitiva

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de autorregulación cognitiva incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Autorregulación Emocional y Conductual

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de autorregulación emocional y conductual incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Hacer que el aprendizaje sea significativo

Averigüe cómo hacer que el aprendizaje de los niños sea significativo. Además, explore cómo el aprendizaje puede ser relevante a la vida cotidiana de los niños.