Hablemos de... La cultura del sueño y el cuidado infantil

Los maestros desempeñan un papel en la provisión de un ambiente de sueño que es cómodo y seguro para los niños en su cuidado, mientras que respetan las creencias culturales de las familias. Los maestros y los visitadores del hogar encontrarán útil la siguiente información sobre el sueño, ya que puede ser un recurso valioso para las familias en la creación de arreglos para el sueño seguro de sus bebés.

Maestros de preescolar

Los maestros saben y comprenden la amplia gama de áreas de contenido y las expectativas del desarrollo (p. ej. desarrollo social y emocional, cognitivo, del lenguaje expresivo y receptivo, desarrollo motor, adaptación y desarrollo del idioma inglés) apropiadas para los niños como se delinea en el Marco de Head Start para el aprendizaje en la primera infancia. Los maestros consideran lo que ellos quieren que los niños sepan, comprendan y sean capaces de hacer utilizando los cinco dominios esenciales.

Hablemos de... El apoyo a las familias y al personal

Esta edición del boletín Hablemos de... resume los elementos importantes de los enfoques integrales para los servicios de salud mental y proporciona estrategias para crear un ambiente "mentalmente saludable". 

Sentido de Identidad y Pertenencia

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de Sentido de Identidad y Pertenencia incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Funcionamiento Emocional

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de funcionamiento emocional incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Relaciones con Otros Niños

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de relación con otros niños incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Creatividad

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de la creatividad incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Iniciativa y Curiosidad

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de iniciativa y curiosidad incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Autorregulación Cognitiva

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de autorregulación cognitiva incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.

Autorregulación Emocional y Conductual

La Guía para la práctica eficaz del subdominio de autorregulación emocional y conductual incluye cuatro secciones de prácticas docentes: Saber, Ver, Hacer y Mejorar. Se incluyen prácticas para los visitadores del hogar.