Instrucciones para la identificación de peligros en los programas de cuidado y educación en la primera infancia

El mapeo de riesgos es un proceso que los programas Head Start pueden utilizar después de que ocurra una lesión. Este ayuda a que se: 1) identifiquen lugares con alto riesgo de lesiones; 2) determinen sistemas y servicios que necesitan fortalecerse; 3) desarrolle un plan de medidas correctivas y 4) incorpore la seguridad y la prevención de lesiones en las actividades de supervisión continua. Los mapas de riesgo se emplean eficazmente en la planificación para las emergencias relacionadas con los desastres naturales. También se utilizan para aislar los lugares donde haya brotes de enfermedades y determinar donde más se necesitan los esfuerzos de prevención.

Cómo el humo de segunda mano afecta la salud de su familia

Esta hoja de consejos ofrece información sobre los peligros de la exposición de los niños al humo de segunda mano. Utilice los hechos en esta hoja de consejos para aprender lo que puede suceder si los padres exponen a sus hijos al humo de segunda mano.

Consejos para proteger a los niños: Una guía de desarrollo - Niños pequeños (de 1 a 3 años)

Los primeros años de un niño son un momento en que está desarrollando habilidades en todas las áreas. Se acuerdan de lo que aprenden y lo comparten con los demás. Comprenden más profundamente las cosas, toman decisiones y se relacionan con los demás en nuevas maneras. Los cambios en su desarrollo físico, cognitivo y socio-emocional los ayudan a construir nuevas habilidades que los preparan para la escuela y aprendizaje más adelante.

Consejos para proteger a los niños: Una guía de desarrollo - Niños en edad preescolar

Para cuando están en edad preescolar, los niños son más independientes en su juego y su capacidad para satisfacer sus propias necesidades. Se centran en el aprendizaje de reglas y rutinas para saber lo que es seguro y apropiado. Su diálogo constante con los compañeros y los cuidadores les ayuda a formar ideas específicas acerca de lo que es seguro y por qué.

Inspección de edificios

Los edificios existentes o nuevos que se construyen, reforman, remodelan o alteran deben ser inspeccionados por un inspector de construcción para garantizar el cumplimiento de la normativa de la construcción y los códigos para casos de incendio a nivel local y estatal antes de que el edificio se puede utilizar con el fin de la educación y cuidado de la primera infancia.

Frecuencia de las inspecciones en los centros de cuidado infantil y hogares de cuidado infantil familiar

Los inspectores que otorgan licencias o el personal supervisor deben hacer inspecciones en el lugar para medir el cumplimiento del programa con las normas de salud, seguridad e incendios antes de otorgar una licencia inicial y a partir de ese momento hacer no menos de una inspección sin previo aviso para asegurarse del cumplimiento de las normas. Deben hacerse inspecciones adicionales si es necesario para que el programa cumpla las normas satisfactoriamente o si el programa está cerrado en cualquier momento. El número de inspecciones no debe incluir las inspecciones llevadas a cabo con el propósito de investigar quejas. Las quejas deben investigarse sin demora, según la gravedad de la queja. Los estados deben publicar los resultados de las inspecciones para otorgar licencias, incluidas las quejas, en internet para que los padres y el público los consulten. Los padres o tutores deben tener fácil acceso a las reglas para otorgar licencias y saber cómo informar las quejas a la oficina que otorga las licencias.

Armas de fuego

Los programas basados en el centro no deben tener armas de fuego ni ninguna otra arma en las instalaciones en ningún momento. Si hay armas en un hogar de cuidado infantil, los padres deben ser notificados y estas deben estar descargadas, equipadas con dispositivos de protección para niños y guardadas bajo llave; las municiones también deben estar bajo llave, por separado, en un lugar al que los niños no tengan acceso. Los padres o tutores deben tener conocimiento de esta política.

Sistema de registro de entrada y salida

Los programas deben tener un sistema de registro de entrada y salida para las personas que ingresan a la instalación. El sistema debe incluir el nombre, el número de contacto, la relación que la persona tiene con el programa (p. ej., padres, proveedores, huésped, etc.) y la hora de entrada y salida.