Encuentre recursos para ayudar a los programas de la primera infancia a brindar servicios a las mujeres embarazadas y las familias que esperan un bebé.

Las agencias de Head Start que prestan servicios a los niños y las familias deben cumplir con las Normas de Desempeño del Programa Head Start y los requisitos expuestos en la Ley de Head Start de 2007. La Oficina Nacional de Head Start (OHS, sigla en inglés) también ofrece orientación mediante las Instrucciones del Programa (PI, sigla en inglés) y los Memorandos de Información (IM, sigla en inglés). Se encuentra disponible más orientación a disposición de los concesionarios mediante la comunicación con su especialista del programa federal.

El bienestar de la familia se produce cuando todos los miembros de la familia están seguros, sanos y tienen oportunidades de progreso educativo y movilidad económica. Los servicios de apoyo tales como el cuidado y la educación de la primera infancia, la asistencia alimenticia y para la vivienda y el cuidado de la salud física y mental contribuyen positivamente al bienestar de las familias y los niños. Cuando las familias enfrentan desafíos que causan estrés, incluidos la pobreza y la falta de hogar, su salud y bienestar pueden resultar perjudicados.

Los sistemas estatales de los programas de educación de la primera infancia (ECE, sigla en inglés) coordinan y regulan los diversos servicios que reciben los niños desde la infancia hasta los 5 años de edad y sus familias. Estos generalmente incluyen sistemas de datos estatales, evaluación de la calidad del programa, tal como el Sistema de Valoración y Mejora de Calidad (QRIS, sigla en inglés) y sistemas de desarrollo profesional para los educadores de la primera infancia.

La colaboración entre el personal de la primera infancia, las familias y las agencias comunitarias crea relaciones positivas. Estas relaciones apoyan el progreso de los padres hacia sus metas y a las de sus hijos.

Las habilidades, conocimientos, formaciones y capacidades de los niños pequeños varían entre ellos. La enseñanza eficaz requiere una enseñanza individualizada y oportunidades de aprendizaje para todos los niños, además de participar y prosperar en los entornos de aprendizaje temprano. La instrucción individualizada de los niños que necesitan más apoyo ayuda a consolidar la enseñanza eficaz para los niños con discapacidades y otras necesidades especiales en todos los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños.

Las prácticas y las interacciones eficaces, receptivas y que fomentan el desarrollo son esenciales para todo el aprendizaje en los entornos de la primera infancia. Estas prácticas fomentan la confianza y la seguridad emocional; generan comunicación y aprendizaje del idioma; y promueven el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

A través de los sistemas y programas de la primera infancia, los gerentes y el personal deben estar preparados para mejorar las experiencias del creciente número de niños pequeños que están aprendiendo sus idiomas de origen e inglés.

El personal nuevo y experimentado encontrará herramientas de desarrollo profesional para ayudar a mantener a los niños seguros, saludables y listos para aprender.

Explore este contenido y encuentre estrategias y prácticas prometedoras para apoyar a los niños y las familias de las Asociaciones entre Early Head Start y Cuidado Infantil, además de otras asociaciones locales, tal como el pre-kindergarten. El personal de Capacitación y Asistencia Técnica (T/TA) y los concesionarios de las Asociaciones EHS-CC junto con los socios del cuidado infantil encontrarán recursos sobre asociaciones, cuidado infantil familiar, reglamentos y normas. También encontrará herramientas y materiales acerca de la administración, investigación y evaluación.