Asegurar la participación regular de los niños en programas y servicios es esencial para su desarrollo y aprendizaje y para el éxito escolar futuro. Los recursos aquí cubren el seguimiento de la asistencia y la incorporación de estrategias para promover la asistencia regular.
Para obtener más recursos de ERSEA, consulte elegibilidad, reclutamiento, selección y matrícula.
Aprenda sobre las estrategias que los programas pueden usar para trabajar con las partes interesadas clave para promover la asistencia regular. Estas estrategias y preguntas orientadoras ayudan a los destinatarios a formular políticas en torno a la asistencia al programa.
Puede darse el caso de que muchos programas tengan una baja asistencia de las familias a las socializaciones en grupo por una variedad de razones. Descubra maneras en que los programas pueden superar este desafío y abordar la baja asistencia de las familias.
Échele un vistazo a esta guía para informarse sobre cómo los programas pueden implementar estrategias para garantizar el acceso y la continuidad de los servicios a los padres en los programas Head Start y Early Head Start.
Explore estrategias para abordar las necesidades de los niños y la familia en tiempos inciertos. Descubra cómo adaptar los servicios de elegibilidad, reclutamiento, selección, matrícula y asistencia.
Explore estos recursos para informarse acerca de la relación entre la salud y la preparación escolar y para asegurarse de que todos los niños de Head Start estén listos para tener éxito en la escuela.
Utilice estos consejos y preguntas para que le sirvan de guía en la planificación de ERSEA y la prestación de servicios durante una pandemia.
Los datos en Head Start y Early Head Start: Creación de una cultura que abarca los datos
La buena asistencia conduce al aprendizaje y a hábitos positivos necesarios para la escuela y el trabajo. Cuando los niños están ausentes de Head Start, Early Head Start o el cuidado de niños con demasiada frecuencia, en muchos casos es probable que sigan estando ausentes con demasiada frecuencia en la escuela primaria.