El personal de atención y educación temprana puede utilizar esta guía para identificar ejemplos de herramientas que pueden utilizarse para medir los resultados de la participación de las familias y las relaciones con las familias.
Los programas pueden recopilar datos sobre diferentes temas para realizar un seguimiento de la calidad y la eficacia. Descubra cómo las metas del programa determinan qué herramientas utilizar para realizar un seguimiento del desarrollo infantil y la interacción padre-hijo, por ejemplo.
Explore los resúmenes de las estadísticas descriptivas de los datos anteriores y actuales del Sistema de Puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®) a nivel del concesionario.
Explore este recurso para obtener estadísticas descriptivas de los datos del Instrumento de Pre-K para las observaciones maestro-niño del Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®, sigla en inglés) del 2018 a nivel de beneficiario.
Head Start Family and Child Experiences Survey [Encuesta sobre las experiencias de las familias y los niños de Head Start, en inglés] (FACES, sigla en inglés), 1997-2022 es un estudio longitudinal de los programas Head Start de todo el país. En ella se describen las características, el bienestar y el desarrollo de los niños y las familias al principio del año programático de Head Start. Como retrato nacional de la población que Head Start sirve, proporciona información a considerar a la hora de evaluar las necesidades y de establecer los objetivos nacionales para el programa.
La Encuesta sobre las experiencias de las familias y los niños de Early Head Start, (Baby FACES), es un estudio longitudinal de los programas Early Head Start de todo el país. Baby FACES describe las características, el bienestar y el desarrollo de niños y familias al principio del año programático. Como retrato nacional de la población que Early Head Start sirve, proporciona información a considerar a la hora de evaluar las necesidades y de establecer los objetivos nacionales para el programa.
Durante el año programático 2016-2017, la Oficina Nacional de Head Start (OHS, sigla en inglés) utilizó el Instrumento de Pre-K para las observaciones maestro-niño del Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®) durante sus revisiones en los centros de los concesionarios. Este documento proporciona estadísticas descriptivas de los datos de CLASS® para el año 2017, a nivel de concesionario.
Los programas recopilan y utilizan una variedad de datos relacionados con las familias. Estos recursos ayudan a recopilar, analizar y compartir datos con las familias que incluyen sus voces y respetan sus diversas perspectivas.
Las asociaciones entre los padres y el personal es fundamental para que los niños obtengan el éxito actual y futuro en la preparación escolar y en la vida. Descubra cómo los programas pueden compartir información con las familias sobre el aprendizaje y progreso hacia los resultados de la preparación escolar de los niños.
El Informe de Datos Actualizados del Programa (PIR, sigla en inglés) de la Oficina Nacional de Head Start proporciona datos exhaustivos sobre los servicios, el personal, los niños y las familias atendidos en los programas de Head Start y Early Head Start en todo el país. Se requiere que todos los concesionarios y los delegados presenten el informe PIR para los programas de Head Start y Early Head Start.