La excelencia en los programas de educación infantil (ECE, sigla en inglés) se basa en una fuerza laboral que promueve la mejora continua del programa. El desarrollo profesional funciona como la piedra angular de este proceso. Incluye la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades y capacidades, junto con la experiencia y las competencias que se relacionan con la profesión, las responsabilidades del trabajo o el entorno laboral de los miembros del personal. Los programas y el personal de ECE deben abordar tres áreas: Sistemas de desarrollo profesional, Bases para el desarrollo del personal y Capacitación profesional individual. Los recursos se organizan dentro de estas áreas para promover el fácil acceso a la información que se necesita.
Explore el Portafolio de desarrollo profesional individualizado (iPD). Es un sistema de gestión del aprendizaje creado para apoyar el desarrollo profesional continuo del personal en Head Start y los entornos de cuidado infantil.
Este seminario web ofrece una descripción del programa nacional de becas de Head Start de la Oficina de Head Start. Incluye una visión general de la historia del programa y de sus participantes, y cuenta con un panel de exbecarios que hablan de los desafíos y beneficios del programa.
Aprenda a usar las 5 erres de los líderes de aprendizaje temprano para promover la creatividad en los niños pequeños y el personal educativo que fomenta su crecimiento y desarrollo.
En este seminario web de la Esquina del Coaching, explore ideas y reúna recursos sobre cómo mejorar la creatividad para niños, coachees y personas que reciben el coaching.
Las unidades de educación continua (CEU, sigla en inglés) y las horas académicas se otorgan por completar satisfactoriamente los eventos de capacitación para el desarrollo profesional. Infórmese sobre cómo recibir estos créditos para su carrera de educación en la primera infancia.
En este seminario web de La esquina del coaching, identifique formas de ayudar al personal a fomentar la iniciativa y la curiosidad de los niños. Discuta formas de impulsar la iniciativa y la curiosidad de las personas que reciben el coaching y el coach a través de la reflexión y los comentarios constructivos.
Explore el papel del líder de aprendizaje temprano en proporcionar al personal educativo recursos y orientación para seguir de manera significativa los intereses de los niños y alentar su inclinación natural a hacer preguntas, experimentar y explorar.
La autorregulación es un conjunto de habilidades cognitivas que es esencial para el aprendizaje, la planificación y la resolución de problemas. Explore estrategias para apoyar estas habilidades en niños desde el nacimiento hasta los 5 años, personal que recibe el coaching y usted mismo.
El HSCC ayuda a apoyar la implementación del coaching, realizar un seguimiento del progreso y participar en la reflexión a través de cada componente de Coaching Basado en la Práctica (PBC, sigla en inglés).
Analice el papel que tiene el líder del aprendizaje temprano al proporcionar al personal educativo los recursos y la orientación necesarios para fomentar las habilidades de regulación cognitiva de los niños.