Compromiso de la familia

Competencias basadas en la relación para apoyar el compromiso de la familia

Las competencias basadas en la relación (RBC, sigla en inglés) se basan en la investigación y la práctica recomendada en muchos campos que trabajan con las familias desde el embarazo hasta los primeros años de la niñez. Estos campos incluyen:

  • Cuidado y educación en la primera infancia
  • Intervención temprana
  • Salud mental infantil
  • Bienestar infantil
  • Salud materna e infantil
  • Pediatría
  • Trabajo social
  • Psicología

Las RBC son coherentes con los conocimientos y las competencias básicas específicas del estado para los profesionales de la primera infancia y otros recursos de preparación para la fuerza laboral de la primera infancia. Estas pueden reforzar y extender los esfuerzos a través de los estados para aumentar el compromiso familiar en los programas de la primera infancia. Las RBC están alineadas con las Normas de Desempeño del Programa Head Start y la disposición final del fondo del cuidado y desarrollo infantil de 2016.

Organización

Esta serie está organizada como un conjunto de cuatro recursos: una visión general y tres recursos diseñados para funciones específicas: profesionales de servicios familiares, maestros, proveedores de cuidado infantil y visitadores del hogar. Cada recurso específico de la función también describe las competencias relacionadas para supervisores y líderes.

Además, existen herramientas para evaluar el desarrollo profesional para los profesionales y sus supervisores. Se pueden utilizar las herramientas para evaluar el progreso en cada competencia e identificar las áreas para el crecimiento profesional.

Público

Esta serie está destinada a directores, gerentes y líderes de cuidado infantil de Head Start y Head Start; proveedores de capacitación y asistencia técnica (T/TA, sigla en inglés) y administradores de cuidado infantil, profesionales de nivel estatal y profesionales que atienden directamente a los niños.

Cómo utilizar las RBC

Las RBC se pueden utilizar a nivel individual, de programa y del estado.

Los profesionales de la primera infancia pueden utilizar las RBC para:

  • Fortalecer la relación con todas las familias
  • Apoyar a las familias en dar pasos positivos hacia sus propias metas.
  • Identificar las fortalezas y los desafíos personales y profesionales para apoyar el compromiso familiar
  • Elegir oportunidades de desarrollo profesional en su programa y comunidad para mejorar sus prácticas basadas en la relación

Los directores, gerentes, supervisores, instructores y consultores del programa pueden utilizar las RBC para:

  • Comprender e identificar las habilidades y conocimientos que los profesionales de la primera infancia tienen y necesitan
  • Planificar y liderar oportunidades de desarrollo profesional
  • Planificar e implementar oportunidades para la práctica reflexiva y el coaching
  • Desarrollar estrategias y políticas del programa para mejorar el compromiso de las familias basándose en las fortalezas y la sensibilidad cultural y lingüística de las mismas
  • Crear descripciones de trabajo para profesionales y supervisores que incluyan el compromiso familiar
  • Mejorar las asociaciones con organizaciones comunitarias que apoyan a las familias con niños pequeños

Los líderes del estado, distritos, condados y de la comunidad pueden utilizar las RBC para:

  • Desarrollar planes estratégicos para mejorar el desarrollo de la fuerza laboral de la primera infancia
  • Formar nuevas asociaciones o fortalecer las existentes con colegios y universidades para apoyar la inclusión del compromiso familiar en las oportunidades educativas
  • Ayudar a tomar decisiones sobre el uso de los recursos existentes para promover el compromiso familiar
  • Desarrollar sistemas e infraestructuras para apoyar la colaboración entre los socios comunitarios
  • Coordinar esfuerzos de compromiso familiar en las iniciativas y sistemas de la primera infancia