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Observe y describa el comportamiento del niño para abrir la comunicación con la familia

Descripción

El niño es el foco común para las familias y los programas. Cuando el personal pide las observaciones de los padres sobre el comportamiento de un niño y comparte las suyas, crean oportunidades de discusión. Las descripciones sencillas y claras del comportamiento de un niño, sin interpretaciones ni juicios, dan a las familias y al personal la oportunidad de dar sentido a ese comportamiento juntos. Esto crea un punto de partida para la discusión que puede ayudar a identificar los intereses comunes y las diferencias.

Esta estrategia invita a las familias a guiar la conversación sobre su hijo. A menudo, las familias reaccionan y responden a las ideas o agenda del programa. Esta práctica da a las familias el espacio para ofrecerse y compartir lo que ven, saben y quieren para su hijo.

Acción

  • Comparta información positiva, genuina y específica sobre el niño con la familia.
  • Reconozca las fortalezas del niño y compártalas con la familia.
  • Utilice descripciones sencillas, claras y objetivas del comportamiento del niño
  • Pida las observaciones de los padres y escuche lo que ellos piensan que significan sobre su hijo.
  • Comience a desafiar las conversaciones preguntando a los padres acerca de lo que ven, los comportamientos que les preocupa y lo que piensan que estos puedan significar. Es importante saber qué tipo de significado dan los padres al comportamiento de sus hijos. Luego, comparta una descripción de lo que ve y dé a los padres la oportunidad de compartir sus ideas.
  • Espere antes de hacer muchas preguntas. En su lugar, comience con una descripción del comportamiento del niño o de una situación específica del día. Deje tiempo para que los padres compartan sus ideas en lugar de sentirse guiados por una pregunta específica basada en la propia agenda de usted. En lugar de compartir su propia interpretación, escuche cómo el padre o la madre da sentido al comportamiento.

Ejemplos

"Usted y su hijo siempre están listos cuando llega el autobús. Realmente se lo agradecemos".

"Vi que le miraba y se agarraba a su camisa cuando entré en la casa".

"He estado viéndolo explorar con pintura y acostumbrarse a los diferentes pinceles. También cuenta historias sobre sus pinturas. Me dijo que quería que pintara cuadros más realistas. Me pregunto si va a empezar a hacer eso una vez que sus habilidades de pintura se pongan al día con sus ideas. ¡Realmente continúa con ello y le encanta! Creo que los dos queremos ayudarle a trabajar hacia el mismo objetivo".

"Noto que a menudo les da palmaditas a otros niños cuando lloran".

"Noto que cada vez que empieza una conversación conmigo, él comienza a tirar de su brazo".

Reflexiones

Reflexione sobre un momento en que usó esta práctica con una familia. ¿Qué dijo o hizo?

Reflexione sobre un momento en que esta práctica le hubiera ayudado a construir una relación con una familia. ¿Qué habría dicho o hecho?

Tema:Compromiso de la familia

Resource Type: Artículo

Last Updated: July 17, 2018