Los padres pueden sentirse bienvenidos en su programa o centro cuando el personal hace un esfuerzo para llegar a conocerlos como individuos y miembros de la familia. Cada miembro del personal que trabaja con familias, incluyendo los directores de programas, los visitadores del hogar, los maestros, el personal de transporte y otros pueden mostrarles a los padres que valoran su función.
Aquí se ofrecen algunos ejemplos que puede aplicar para crear una cultura de inclusividad para los padres:
- Incluya a los padres en todas las oportunidades y actividades de participación de la familia.
Ejemplo: Invite a los padres, socios y otros miembros de la familia que están esperando un bebé a participar en la educación y los servicios prenatales y postnatales.
- Programe las reuniones cuando los padres y otros miembros de la familia estén disponibles para participar.
Ejemplo: "Usted mencionó que su horario hace que le resulte difícil asistir a las reuniones matutinas, ¿hay una hora mejor para que podamos hablar?
- Adopte actitudes que les muestren a los padres que sus contribuciones son importantes y valiosas.
Ejemplo: "¿Puede decirme cómo piensa que su hijo aprende mejor" o "¿Qué hace para consolar a su hijo cuando está enojado?".
- Haga que el padre participe en la conversación sobre el aprendizaje y desarrollo de su hijo, describiendo las observaciones de usted sobre el niño. Preste atención a la conclusión a la que llega el padre tras la observación que usted haga. La información que comparta con usted los ayudará a ambos a llegar a un entendimiento mutuo sobre su hijo.
Ejemplo:
Maestro: Hola, Andy. ¿Tienes unos minutos? Quería compartir una anécdota rápida sobre el día de Christopher.
Andy (padre): Claro.
Maestro: Hoy en el patio de juego, vi a Christopher darle una magdalena de mentiritas a otro niño que estaba llorando.
Andy [maravillado] : ¿De verdad?
Maestro: Sí.
Andy: Apuesto a que la idea sobre la magdalena vino de este fin de semana.
Maestro: ¿Qué pasó este fin de semana?
Andy: El sábado lloró porque su mejor amigo no podía venir a jugar con él, así que lo llevé a la dulcería y le compré una magdalena. Sin duda lo hizo sonreír.
Maestro: Parece que Christopher aprendió algunas cosas de ti este fin de semana.
Andy: Sí, parece que sí. Me hace sentir bien que aprenda de mí cómo preocuparse por los demás.
Maestro: Creo que eso dice mucho sobre tu relación con él.
Padre: ¡Sí! Es mi amigo.
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Resource Type: Artículo
National Centers: Participación de los padres, las familias y la comunidad
Última actualización: December 3, 2019