Apoyo de los administradores y los gerentes a los niños que aprenden en dos idiomas

Los programas de la primera infancia y el personal deben estar preparados para mejorar las experiencias del creciente número de niños pequeños que aprenden el idioma del hogar junto con el inglés. Podemos promover experiencias positivas para estos niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés) al mantener altas expectativas y destacar sus puntos fuertes, incluyendo las fortalezas culturales y lingüísticas. Asimismo, el personal provee el apoyo necesario para el aprendizaje individualizado de los niños y sus familias para tener éxito en la escuela. Los recursos del Kit de herramientas para los DLL pueden ayudar a los directores y los gerentes del programa para que apoyen de una forma más eficaz el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños.

Los gerentes y los administradores del programa pueden crear sistemas y desarrollar políticas para mejorar las prácticas a lo largo de todas las áreas de prestación de servicios, al identificar e implementar un enfoque intencional y planificado al uso del idioma en el salón de clases. Modelos del lenguaje en el salón de clases: Manual de implementación para los líderes (en inglés) describe una serie de maneras de apoyar el idioma del hogar en los programas educacionales de la primera infancia.

Investigaciones

Explore la abundante base de investigación que enriquece el idioma del hogar y la cultura y promueve el aprendizaje del inglés. Es fundamental apoyar a los niños y las familias que prosperan en los programas.

Sistemas, políticas y prácticas

A fin de que los niños puedan progresar y se pueda cerrar la brecha del rendimiento, los programas deben disponer de sistemas claros que apoyen la enseñanza de alta calidad. Estos recursos están diseñados específicamente para los líderes del programa y pueden utilizarse para asegurar la preparación escolar y el éxito para todos los niños.

La Declaración de la política sobre el apoyo al desarrollo de los niños que aprenden en dos idiomas en los programas de la primera infancia
Esta declaración de política apoya a los estados y programas de la primera infancia al hacer recomendaciones que promueven el desarrollo y aprendizaje de los niños pequeños, desde el nacimiento hasta los 5 años, que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés).

Políticas, Prácticas y sistemas
Revise los ejemplos de los sistemas, políticas y herramientas que promueven y sustentan el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura, a través de todos los aspectos de las operaciones del programa que se enfocan en los servicios para los niños pequeños y sus familias.

Evaluación del programa para niños que aprenden en dos idiomas (DLLPA, sigla en inglés): Guía del usuario
La herramienta DLLPA describe estrategias para un enfoque coordinado entre los sistemas de gestión y los servicios del programa. Dicha evaluación ayuda a los programas de Head Start, cuidado infantil y prekínder a evaluar sus sistemas y servicios para asegurar la participación plena y efectiva de los niños que son DLL y sus familias. La herramienta DLLPA también apoya las prácticas receptivas que son cultural y lingüísticamente integradas para todos los niños, las familias y el personal. Los programas pueden usarla para mejorar los enfoques coordinados para promover la preparación escolar para los niños que son DLL y el compromiso de sus familias.

Descargue la herramienta DLLPA
Las 14 partes de la herramienta DLLPA están disponibles para su descarga. Esto incluye las 10 secciones para clasificar la implementación de su programa de prácticas integradas cultural y lingüísticamente receptivas.

Los maestros altamente eficaces utilizan estrategias clave de lenguaje y lectoescritura todo el día, cada día y con cada niño (en inglés)

Los líderes fuertes y enfocados garantizan el éxito de todos los niños en el lenguaje y la lectoescritura (en inglés)

Apoyo al desarrollo del personal

Los administradores y otras personas que proveen desarrollo profesional para el personal del programa dedicado a la atención y el desarrollo temprano pueden encontrar recursos para ayudar a su personal a planificar intencionalmente a apoyar a los niños y las familias que hablan sus lenguas maternas.

Modelos del idioma del aula: Manual de implementación para el líder (en inglés)

Recopilación y uso de información sobre el lenguaje que comparten las familias (en inglés)

Formas de utilizar
El manual La crianza de niños pequeños en un país nuevo: Apoyo al aprendizaje temprano y desarrollo saludable es una herramienta diseñada para apoyar el personal de Head Start y Early Head Start, Head Start para migrantes y trabajadores de temporada (MSHS, siglas en inglés), las agencias de reasentamiento de refugiados y otros proveedores de cuidado temprano y educación, en el uso y la implementación de conceptos de este manual. Aquí se incluyen actividades de autoreflexión, estrategias de planificación en equipo y enfoques para la participación activa de la familia. Disponible en árabe e inglés.

 

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Last Updated: June 18, 2019