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Lograr que funcione: Implementación de experiencias de aprendizaje culturales en los entornos de aprendizaje temprano para los indios estadounidenses y nativos de Alaska

maestros y niños jugando juntos

Los estilos de vida tradicionales, el idioma y el patrimonio cultural son componentes importantes de la preparación escolar de los niños pequeños. Lograr que funcione ayuda al personal de educación temprana de los indios estadounidenses y nativos de Alaska (AIAN, sigla en inglés) a cumplir con estos objetivos, ya que enseñan a los niños acerca de sus habilidades culturales tradicionales, sus valores, sus creencias y sus estilos de vida.

Los adultos siempre han enseñado a los niños las habilidades y los valores que necesitan para tener éxito como adultos en su cultura. El Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés) los llama "dominios del aprendizaje temprano". Cuando los programas de la primera infancia conectan sus habilidades culturales tradicionales, valores, creencias y formas de vida con los dominios de ELOF o con las directrices de aprendizaje temprano de nivel estatal o tribal, los niños desarrollan habilidades matemáticas, de lectoescritura, socioemocionales, de autoayuda y de otras relacionadas.

Lograr que funcione es un conjunto de recursos que ayuda a los programas AIAN a:

  • Conectar las habilidades culturales tradicionales, valores, creencias y estilos de vida a los objetivos de la preparación escolar
  • Crear lecciones culturales que involucren a las familias y comunidades
  • Documentar el progreso de los niños usando el proceso de evaluación infantil del programa
  • Combinar los intereses de los niños y las necesidades de crear currículos individualizados para cada niño y grupos pequeños

Recursos de Lograr que funcione

Introducción y pasos para poner en práctica Lograr que funcione con los niños desde el nacimientos hasta los 5 años (en inglés)

Esta guía describe un proceso de tres pasos para ayudar a los programas a poner en práctica Lograr que funcione utilizando formularios especialmente diseñadas para este propósito. Incluye instrucciones, ejemplos de formularios completados y formularios en blanco (en inglés) para que los utilicen los programas. Los tres pasos son:

  1. Hacer la conexión. Guía a los programas para que conecten las habilidades culturales tradicionales, valores, creencias y estilos de vida con el ELOF.
  2. Hacer que suceda. Ayuda a los programas a crear currículos culturales que involucren a las familias y las comunidades. Incluye información sobre cómo los programas pueden utilizar sus propios procesos de evaluación infantil para documentar el progreso de los niños durante las lecciones culturales.
  3. Hacerlo real. Muestra a los programas cómo identificar e integrar los intereses y necesidades de los niños con los currículos individualizados para grupos pequeños y niños en forma individual.

Ejemplos del programa piloto (en inglés)
Revisa ejemplos del proceso de Lograr que funciones creado por los siete programas AIAN que ayudaron a desarrollarlo.

Próximamente

Cómo incluir Lograr que funcione en su programa

Esta guía de capacitación incluye los materiales (p. ej, la agenda, el PowerPoint, los consejos para la capacitación, las plantillas, etc.) necesarios para involucrar a las comunidades en el proceso Lograr que funcione.

Muestras de estilos de vida

Vea y escuche historias tribales acerca de la importancia de la cultura y el lenguaje, así como la implementación de Lograr que funcione, incluyendo a los niños desde el nacimiento a los 3 años.

Por qué importa: Aprendizaje temprano y preparación de la escuela culturalmente receptivos

Este suplemento incluye la investigación actual y las historias culturales para apoyar al personal de la educación con el fin de que pueda cumplir las metas de la preparación escolar de los niños mientras enseñan habilidades, valores, creencias y estilos de vida culturales tradicionales.

Recursos adicionales

Last Updated: August 3, 2018