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Principios multiculturales para los líderes de la primera infancia

Los programas Head Start son eficaces cuando sus sistemas y servicios respaldan la diversidad cultural de las familias matriculadas. Además, cada uno de los miembros del personal debe demostrar respeto y sensibilidad hacia las diversas culturas representadas en su comunidad, así como con sus propios colegas. Los recursos que se presentan a continuación contienen investigaciones y perspectivas recientes sobre principios multiculturales claves, al tiempo que guían al personal en la implementación de los principios en sus programas.

La cultura es una característica fundamental de los sistemas y servicios del programa Head Start. En el documento Revisión y actualización de los Principios multiculturales para los programas Head Start que brindan servicios a niños, desde recién nacidos hasta los cinco años se actualiza la información e investigación que originalmente se presentaba en el manual Principios multiculturales, publicado en 1991 El presente recurso se divide en 10 capítulos y cada uno de ellos presenta uno de los principios multiculturales, la investigación y orientación que respalda el principio correspondiente y preguntas y/o actividades de discusión. Los programas Head Start pueden descargar los capítulos individualmente o el documento íntegro en español o inglés a fin de utilizarlos en sus actividades de desarrollo profesional o de aprendizaje.

Principio 1: Cada persona está arraigada en la cultura.

Disponible en español e inglés
 

Materiales relacionados: Extensiones de aprendizaje de los principios multiculturales

Principio 2: Los grupos culturales que están representados en las comunidades y en las familias de cada programa Head Start constituyen las fuentes principales de información para efectuar una programación pertinente desde el punto de vista cultural.

Disponible en español e inglés

Principio 3: La programación culturalmente pertinente y diversa requiere el conocimiento de información correcta sobre las culturas de los distintos grupos y la eliminación de los estereotipos.

Disponible en español e inglés

Principio 4: Abordar la relevancia cultural al momento de tomar decisiones y hacer adaptaciones en relación al currículo constituye una práctica necesaria y apropiada al desarrollo del niño.

Disponible en español e inglés

Principio 5: Cada persona tiene el derecho de mantener su propia identidad mientras adquiere las habilidades que se requieren para funcionar dentro de nuestra diversa sociedad.

Disponible en español e inglés

Principio 6: Los programas eficaces para niños que hablan un idioma que no es el inglés necesitan fomentar el desarrollo continuo del idioma principal del niño, mientras se facilita su adquisición del inglés.

Disponible en español e inglés

Principio 7: La programación culturalmente pertinente requiere de personal que sea receptivo y refleje a la comunidad y a las familias a quienes entrega servicios.

Disponible en español e inglés

Principio 8: La programación multicultural permite que los niños desarrollen la conciencia, el respeto y la apreciación por las diferencias culturales individuales.

Disponible en español e inglés

Principio 9: La programación culturalmente pertinente y diversa analiza y desafía los prejuicios institucionales y personales.

Disponible en español e inglés

Principio 10: Todos los sistemas y servicios incorporan programación y prácticas culturalmente pertinentes y diversas, y son beneficiosas para todos los adultos y niños.

Disponible en español e inglés

Proyecto sobre el apoyo a la preparación escolar y al éxito de niños afroamericanos: Reflexiones sobre el método basado en las fortalezas y culturalmente receptivo

Disponible en inglés

Versiones en texto completo:

Revisión y actualización de los Principios multiculturales para los programas Head Start que brindan servicios a los niños desde recién nacidos hasta los 5 años
Disponible en español e inglés

Tema:Cultura e idioma

Palabras clave:Multicultural

Resource Type: Artículo

Audience: Maestros y cuidadores

Last Updated: July 16, 2018