Currículos

El Creative Curriculum® para el cuidado infantil familiar, 3^.ªedición proporciona recursos diarios para un hogar de cuidado infantil familiar que responde a las necesidades de los niños desde el nacimiento hasta los 12 años. Incluye oportunidades para que los niños participen en experiencias de aprendizaje significativas. El currículo también ofrece guías de enseñanza sobre cuatro temas de estudio.

*Esta revisión de los currículos de cuidado infantil familiar se completó en enero de 2020 y se basó en la información disponible en ese momento. Entendemos que los editores están continuamente haciendo cambios a sus currículos y que los cambios realizados después de la fecha de revisión pueden no reflejarse en este informe. Visite el sitio web del editor para obtener información actualizada sobre el currículo.

Última actualización: 9 de febrero de 2020

Resumen de la evaluación del currículo

• Promueve prácticas docentes basadas en investigaciones en todos los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje (ELOF, sigla en inglés).
• Se alinea completamente con los dominios y subdominios del ELOF.
• Proporciona estrategias de andamiaje educativo dentro de las actividades para apoyar a los niños a medida que pasan por las progresiones del desarrollo.
• Especifica las metas de aprendizaje que son adecuadas para el desarrollo y provee orientación sobre cómo usarlas para la individualización de experiencias de aprendizaje basadas en las fortalezas y necesidades de los niños.
• Ofrece una orientación integral sobre la evaluación continua del niño.
• Proporciona una serie de estrategias y recursos para fomentar el compromiso de los padres y las familias.
• Ofrece capacitación estandarizada integral y materiales para apoyar la implementación.
• Proporciona orientación específica sobre cómo apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños que aprenden en dos idiomasl (DLL, sigla en inglés).
• Proporciona adaptaciones para niños con discapacidades, sospecha de retrasos u otras necesidades especiales.
• Proporciona orientación sobre cómo integrar las culturas de los niños y las familias en el entorno de aprendizaje y las experiencias de aprendizaje.
• Ofrece orientación específica sobre la planificación de experiencias de aprendizaje basadas en el interés individual de cada niño.

El currículo de Gee Whiz para el cuidado infantil familiar ayuda a los niños a aprender a través del juego y la exploración. El currículo incluye dos unidades por mes con lecciones para grupos de edad mixta y está disponible en línea.

* Esta revisión de los currículos de cuidado infantil familiar se completó en enero de 2020 y se basó en la información disponible en ese momento. Entendemos que los editores están continuamente haciendo cambios a sus currículos y que los cambios realizados después de la fecha de revisión pueden no reflejarse en este informe. Visite el sitio web de la editorial para obtener información actualizada sobre el currículo.

Última actualización: 9 de febrero de 2020

Resumen de la evaluación del currículo

• Promueve prácticas docentes basadas en investigaciones para apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños.
• Se alinea moderadamente con el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés).
• Proporciona orientación sobre las metas de aprendizaje para el desarrollo y el aprendizaje de los niños.
• Proporciona orientación limitada sobre entornos de aprendizaje y rutinas apropiadas para el desarrollo.
• Carece de orientación sobre instrumentos de evaluación estandarizados o estructurados.
• Promueve una serie de estrategias y recursos para apoyar la participación de los padres y la familia.
• Proporciona apoyo para ampliar las experiencias de aprendizaje y las interacciones de los niños.
• Carece de orientación para determinar la capacidad de desarrollo de cada niño.
• Incluye indicaciones y preguntas abiertas para extender el aprendizaje de los niños a lo largo de las actividades.
• Proporciona orientación sobre interacciones culturalmente receptivas con niños y familias.
• Proporciona una orientación limitada sobre el apoyo a la capacidad de respuesta lingüística y a los niños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés).
• Brinda una orientación limitada del andamio para el desarrollo y el aprendizaje de niños con discapacidades, sospechas de retrasos u otras necesidades especiales
• Ofrece una orientación limitada sobre la planificación de experiencias de aprendizaje basadas en el interés de los niños en forma individual.