Entornos de aprendizaje

Experiencias al aire libre para bebés y niños pequeños

Logotipo de hoja de consejosIntroducción

Las investigaciones demuestran que los niños que juegan al aire libre de manera sistemática son más felices, saludables y fuertes. Entre los beneficios para la salud están un sistema inmunitario más fuerte, un menor riesgo de contraer enfermedades crónicas a medida que crecen, mejores patrones de sueño y acceso a la vitamina D.

Las experiencias al aire libre también aportan lo siguiente:

Los líderes del programa pueden ayudar a que las conexiones de los bebés y los niños pequeños con el mundo al aire libre sean más sólidas. Y pueden lograrlo trabajando en colaboración con el personal y las familias para adoptar y apoyar plenamente el juego y la exploración al aire libre en todas las opciones de programas en comunidades urbanas, suburbanas y rurales.

Estrategias

Estas son algunas estrategias que se deben considerar:

Hágase de monos para la nieve, impermeables y otras prendas de vestir adicionales que les permitan a los niños pasar más tiempo al aire libre. Si es el caso, planifique qué hacer si las familias a las que ofrece servicio no aceptan ropa donada.
  • Haga un inventario de las experiencias al aire libre que existen actualmente para bebés y niños pequeños en su programa:
    • Revise su currículo basado en la investigación para obtener información y orientación sobre entornos de juego al aire libre y experiencias de aprendizaje.
    • Utilice las herramientas de fidelidad del currículo para determinar en qué medida los entornos de juego al aire libre son apropiados para la edad y el desarrollo, si los niños tienen acceso al aire libre todos los días y si los niños tienen oportunidades de juegos y exploración apropiados para su edad, desarrollo y cultura.
  • Aproveche los factores que promueven estas experiencias, como el estado del tiempo, el interés de la familia, el entusiasmo del personal, el espacio al aire libre del programa o el acceso a otros espacios al aire libre.
  • Identifique los factores que podrían desalentar las experiencias al aire libre, como el estado del tiempo, los problemas de seguridad, las molestias del personal o de la familia, la falta de desarrollo del personal sobre la importancia del juego diario al aire libre y la falta de acceso a espacios al aire libre que sean seguros. Haga planes para trabajar con el personal, las familias y la comunidad para superar estas barreras. Por ejemplo:
    • Anime al personal y a las familias a hablar sobre el valor del tiempo al aire libre, así como de los requisitos para los niños más pequeños. El personal, los miembros del Consejo de Políticas, los comités de padres, los miembros del Comité Asesor de los Servicios de Salud y cada una de las familias tienen un papel a la hora de identificar problemas de salud y seguridad, de planificar los espacios al aire libre y de concebir experiencias de desarrollo ricas al aire libre.
    • Proporciónele oportunidades de desarrollo al personal sobre los beneficios del juego al aire libre y la preparación e implementación de experiencias al aire libre, incluida la adaptación del entorno y las experiencias para los niños con discapacidades físicas, cognitivas y sensoriales.
    • Hable con las familias sobre el valor que tiene pasar tiempo al aire libre con los niños pequeños. Por ejemplo:
      • Pregúnteles qué piensan que sus hijos podrían estar interesados en hacer al aire libre.
      • Trabaje con cada familia para planificar las experiencias que más le interesen a su hijo.
      • Considere cualquier preocupación cultural en cuanto al juego al aire libre (p. ej., salir al aire libre en ciertas condiciones atmosféricas, ensuciarse con tierra o arena) y trabaje con las familias para abordarla.
  • Señale cómo su programa garantiza un entorno al aire libre seguro, saludable, accesible y apropiado para el desarrollo. Por ejemplo:
  • Determine cuáles de sus socios comunitarios podrían estar interesados en apoyar experiencias al aire libre y establecer asociaciones de colaboración.

ReferenciasUna niña sentada en la tierra entre las plantas del jardín

Thigpen, Betsy. "El juego al aire libre: Cómo combatir los estilos de vida sedentarios" (en inglés). Zero to Three 28, No. 1 (2007): 19–23.

Normas de Desempeño del Programa Head Start

Recursos

El cuidado de nuestros niños (en inglés)

Atender un huerto para disfrutar de una mejor experiencia en la primera infancia y para ayudar a los niños a crecer

Aprendizaje y desarrollo basados en la naturaleza

Hablemos de...

Beneficios del juego al aire libre

Fomento de los juegos al aire libre y la exploración para los bebés y niños pequeños, Documento de Asistencia Técnica No. 14

Última actualización: January 6, 2020