Entornos de aprendizaje

Crear una cultura en el programa que apoye el juego y la exploración al aire libre

un niño sentado en el césped, mirando una hoja secaLos profesionales de EHS y MSHS suelen reconocer la importancia de crear entornos interiores seguros, acogedores y que fomenten el desarrollo, en los que los bebés y los niños pequeños puedan prosperar y explorar. Se presta mucha atención a cómo se organiza el espacio, a seleccionar los equipos y materiales, y a proporcionar experiencias apropiadas e individualizadas. ¿Sucede lo mismo con el entorno al aire libre? ¿Hay un énfasis explícito en la importancia y el valor del contacto diario con la naturaleza y el juego y la exploración al aire libre? ¿El personal y las familias entienden y "están convencidos" de este aspecto de la programación de calidad para bebés y niños pequeños?

Una manera de conseguir apoyo y comprensión es redactar una declaración de ideología que describa las creencias del programa. 1 Una declaración de ideología definida que esté respaldada por el liderazgo y las políticas del programa puede servir de guía para las prácticas del programa, proporcionando un marco para la planificación y la enseñanza intencionales. Considere el siguiente proceso para redactar la declaración de ideología.

  • Pídales ideas al personal y a las familias. Proporcione información y recursos según sea necesario para facilitar la conversación.
  • Involucre al personal y a las familias por escrito y revise la declaración para que haya un mayor consenso y apoyo.
  • Una vez finalizada, traduzca la declaración a los idiomas del hogar de las familias. Coloque la declaración donde las familias y el personal puedan verla. Considere incluirla en boletines informativos y otros documentos que describan el programa.
  • Comparta y analice la declaración durante las nuevas orientaciones del personal y de la familia, las reuniones del personal y de los padres, las visitas al hogar y las socializaciones en grupo.

1 Almeras, Creación de una cultura basada en la naturaleza, diapositivas 24, 32 (en inglés).