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Conceptos Básicos del Cuidado de Nuestros Niños

Los conceptos básicos del cuidado de nuestros niños representan los estándares mínimos que se necesitan cuando los niños son cuidados fuera de su hogar. Los estándares buscan reducir la redundancia de las normas cuando existen múltiples fuentes de financiamiento. Este es el enlace al documento en versión PDF: Conceptos básicos del cuidado de nuestros niños

Reconocimientos
Introducción
1. Personal
Proporciones para centros y hogares de cuidado infantil familiar (1.1.1.1-1.1.1.5)
Verificación de antecedentes (1.2.0.2)
Capacitación/orientación previa al servicio (1.4.1.1/1.4.2.3)
Capacitación de primeros auxilios y CPR del personal (1.4.3.1)
Educación continua de directores, cuidadores/maestros en los centros y hogares de cuidado infantil familiar (1.4.4.1/1.4.4.2)
Educación sobre el maltrato y descuido de menores (1.4.5.2)

2. Actividades de programas para el desarrollo saludable
Supervisión del desarrollo infantil/obtención de consentimiento para las pruebas diagnósticas (2.1.1.4)
Relaciones personales de cuidadores/maestros para los niños desde recién nacidos hasta los 5 años (2.1.2.1/2.1.3.1)
Métodos para la supervisión de los niños (2.2.0.1)
Supervisión cerca del agua (2.2.0.4)
Prevención de expulsiones, suspensiones y otras limitaciones en los servicios (2.2.0.8)
Conductas prohibidas por los cuidadores/maestros (2.2.0.9)

3. Promoción y protección de la salud
Oportunidades activas para las actividades físicas (3.1.3.1)
Practicas seguras de sueño y reducción del riesgo de SIDS (3.1.4.1)
Actividades rutinarias de higiene oral (3.1.5.1)
Procedimiento para el cambio de pañales (3.2.1.4)
Situaciones que requieren la higiene de las manos (3.2.2.1)
Prevención de la exposición a sangre y fluidos corporales (3.2.3.4)
Limpieza, higienización y desinfección rutinaria (3.3.0.1)
Uso de tabaco, alcohol y drogas ilegales (3.4.1.1)
Procedimientos de emergencia (3.4.3.1)
Reconocer y denunciar sospechas de maltrato, descuido y explotación de menores (3.4.4.1)
Prevenir e identificar el síndrome de bebé sacudido y traumatismo craneoencefálico por maltrato (3.4.4.3)
Protección contra el sol, incluyendo protectores solares (3.4.5.1)
Riesgo de estrangulación (3.4.6.1)
Plan de cuidados para niños con necesidades especiales de salud (3.5.0.1)
Inclusión, exclusión y envío a casa de los niños (3.6.1.1)
Control de brotes de enfermedades infecciosas (3.6.1.4)
Administración y almacenamiento de medicamentos (3.6.3.1/3.6.3.2)
Capacitación de cuidadores/maestros para administrar medicamentos (3.6.3.3)

4. Nutrición y servicios alimenticios
Uso de las directrices del Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos del Departamento de Agricultura de EE.UU. (U.S. Department of Agriculture, Child and Adult Care Food Program, USDA CACFP, sigla en inglés) (4.2.0.3)
Disponibilidad de agua potable (4.2.0.6)
Cuidado de niños con alergias a los alimentos (4.2.0.10)
Preparación, alimentación y almacenamiento de leche materna (4.3.1.3)
Preparación, alimentación y almacenamiento de fórmulas infantiles (4.3.1.5)
Calentamiento de biberones y alimentos de los bebés (4.3.1.9)
Alimentos que representan riesgo de asfixia (4.5.0.10)
Acceso al área de preparación de alimentos (4.8.0.1)
Cumplimiento del Código Alimentario de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE.UU. (FDA, sigla en inglés) y de las reglas estatales y locales (4.9.0.1)

5. Instalaciones, suministros, equipo y salud ambiental
Inspección de edificios (5.1.1.2)
Cumplimiento del código de prevención de incendios (5.1.1.3)
Auditoría ambiental en el local del sitio (5.1.1.5)
Barandillas y barreras protectoras (5.1.6.6)
Cubiertas de seguridad y dispositivos de protección contra choques eléctricos para tomacorrientes (5.2.4.2)
Ubicación de los dispositivos eléctricos cerca del agua (5.2.4.4)
Manejo integrado de plagas (5.2.8.1)
Uso y almacenamiento de sustancias tóxicas (5.2.9.1)
Detectores de monóxido de carbono (5.2.9.5)
Seguridad de los equipos, materiales y muebles (5.3.1.1/5.5.0.6/5.5.0.7)
Disponibilidad y uso de un teléfono o aparato de comunicación inalámbrica (5.3.1.12)
Cunas y corralitos (5.4.5.2)
Armas de fuego (5.5.0.8)
Artículos de primeros auxilios y emergencia (5.6.0.1)

6. Áreas de juego/parques infantiles y transporte
Ubicación de las áreas de juego cerca de masas de agua/ recintos para las áreas de juego al aire libre/recintos para masas de agua (6.1.0.6/6.1.0.8/6.3.1.1)
Superficies prohibidas para colocar equipos para trepar (6.2.3.1)
Inspección de las áreas y equipos de juego interiores y al aire libre (6.2.5.1)
Equipo salvavidas (6.3.2.1)
Agua en contenedores (6.3.5.2)
Cualificaciones de los conductores (6.5.1.2)
Seguridad niños pasajeros (6.5.2.2)
Temperatura interior de los vehículos (6.5.2.4)
Camionetas de pasajeros (6.5.3.1)

7. Enfermedades infecciosas
Documentación de inmunizaciones (7.2.0.1)
Niños que no han sido inmunizados (7.2.0.2)
Inmunización de los cuidadores/maestros (7.2.0.3)

9. Políticas
Plan escrito y capacitación para el manejo de la atención médica de urgencia o incidentes amenazantes (9.2.4.1)
Planificación, capacitación y comunicación de desastres/ simulacros de emergencias y evacuación (9.2.4.3/9.2.4.5)
Sistema de registro de entrada y salida (9.2.4.7)
Las personas autorizadas para recoger al niño (9.2.4.8)
Registro de licencia válida, certificado o inscripción de instalación u hogar de cuidado infantil familiar (9.4.1.12)
Contenido de los expedientes de los niños (9.4.2.1)
Frecuencia de las inspecciones para los centros de cuidado infantil y hogares de cuidado infantil familiar (10.4.2.1)

Recursos (en inglés) consultados en la creación de este documento

Tema:Administración de los servicios de salud

Palabras clave:Salud y bienestarEspacio de juegoNutriciónEnfermedades y trastornos de los niños

Resource Type: Artículo

National Centers: Salud y Bienestar en la Primera Infancia

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