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Instrucción

tres niños y una maestra en el patioLas prácticas de instrucción se refieren a la enseñanza y oportunidades de aprendizaje especializadas, intencionales y sistemáticas que apoyan la educación y el desarrollo de los niños, especialmente aquellos en riesgo de discapacidades o que hayan sido diagnosticados con discapacidades. Estas prácticas están alineadas con el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños (ELOF, sigla en inglés) en los siguientes dominios: Enfoques de Aprendizaje, Desarrollo Social y Emocional, Lenguaje y Comunicación. Infórmese sobre las prácticas recomendadas relacionadas con la instrucción de la División de la primera infancia (DEC, sigla en inglés) (en inglés).

Los recursos a continuación se organizan en base a su nivel de impacto para el aprendizaje y son solo una muestra de los recursos disponibles en estas prácticas.

Nivel de conciencia del conocimiento

Los recursos que entran en esta categoría proporcionan información básica y no incluyen actividades que atraen a los participantes a responder o reflexionar. Incluyen listas de verificación y webinarios archivados.

Resumen de la capacitación de 15 minutos sobre la inclusión
Lea un breve resumen sobre los recursos de capacitación de 15 minutos, diseñados para ayudar a los programas de Head Start a incluir a los niños con discapacidades en sus aulas y en otros programas.

Apoyos de los adultos
Este conjunto de materiales de capacitación ofrece estrategias para el apoyo de los adultos que se pueden emplear para aumentar la participación de los niños que necesitan mayores apoyos o retos. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

Ilustraciones y apoyos en el aula (en inglés)
Encuentre una serie de ayudas visuales que los maestros pueden utilizar para aumentar la comprensión y la participación del niño en el aula. Las ilustraciones incluyen dibujos sobre el horario cotidiano, pistas para resolver problemas, tareas del aula, expectativas sobre el comportamiento y más. Estos pueden descargarse e imprimirse.

Modificaciones al currículo: Una introducción
Vea este breve resumen de las modificaciones al currículo. Aprenda los ocho tipos diferentes de modificaciones que el personal puede hacer para satisfacer las necesidades individuales de los niños en el aula. Explore los materiales de apoyo para utilizar los consejos y las herramientas en sus prácticas cotidianas.

Centro de Head Start para la inclusión (en inglés)
Obtenga más información sobre el Centro de Head Start para la inclusión, el cual proporciona al personal docente de Head Start la oportunidad de aprender prácticas innovadoras y basadas en la investigación para mejorar su trabajo con niños que tienen discapacidades.

Listas de verificación para la instrucción y guías de práctica para profesionales y familias
Infórmese sobre las prácticas recomendadas por DEC que se relacionan con la instrucción. Use las listas de verificación para aprender acerca de las prácticas educacionales naturalistas, integradas y sistemáticas. Las guías de la práctica incluyen: Sigamos el liderazgo del niño, Seamos específicos y el Aprendizaje se genera naturalmente.

Apoyos invisibles
Vea este conjunto de materiales de capacitación que ofrece estrategias para usar los apoyos invisibles para aumentar la participación de los niños que necesitan mayores apoyos o reto Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

Apoyos de los compañeros
Descubra estrategias para utilizar el apoyo de los compañeros para aumentar la participación de los niños que necesitan más apoyo o retos. Vea ejemplos de cómo se llevan a cabo las estrategias en el aula. Los materiales de respaldo incluyen consejos para maestros y supervisores, recursos útiles y materiales del conjunto de capacitación para los capacitadores.

Declaración sobre las políticas de expulsión y suspensión en entornos de la primera infancia (en inglés)
Esta declaración de la política de HHS y ED proporciona evidencia y orientación en base a la investigación en torno a la prevención y limitación de la expulsión y las prácticas de suspensión en entornos de la primera infancia. Encuentre recursos para mejorar las prácticas que pueden apoyar el desarrollo social y emocional de los niños.

Declaración de la política sobre el Apoyo al desarrollo de los niños que aprenden en dos idiomas en los programas de la primera infancia (en inglés)
Proporciona recomendaciones provenientes del Departamento de Salud y Servicios Humanos (HSS, sigla en inglés) y el Educación (ED, sigla en inglés) que promueven el desarrollo y aprendizaje de los niños pequeños que aprenden en dos idiomas (DLL, sigla en inglés), desde el nacimiento a los 5 años, incluidos los niños con discapacidades. Este recurso proporciona orientación específica para identificar y apoyar a los niños con discapacidades que son DLL. También ofrece estrategias y prácticas generales que se pueden adaptar para satisfacer las necesidades individualizadas de los niños con discapacidades que son DLL y sus familias.

Llevarlo a la práctica
Revise las estrategias para crear planes para utilizar las modificaciones al currículo para ayudar a los niños a participar en el aula. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen una matriz de actividades para las modificaciones, una hoja de consejos sobre las modificaciones y formularios de evaluación para los maestros, recursos y herramientas útiles para los supervisores.

Relatos sociales
Averigüe qué son los relatos sociales y cómo se pueden utilizar para ayudar a los niños que tienen dificultades con una actividad, rutina o situación específica. Los 11 relatos sociales de una página pueden descargarse, imprimirse y modificarse para que los maestros y los padres los utilicen.

Apoyo a los niños con discapacidades que también aprenden en dos idiomas
Escuche a la Dra. Amy Santos y la Dra. Lillian Durand quienes analizan las prácticas de evaluación de alta calidad usadas para determinar si un niño que aprende en dos idiomas (DLL) necesita una evaluación adicional. Descubra las prácticas docentes que promueven el compromiso en el aula y recursos adicionales sobre los niños que son DLL.

Nivel de adquisición de conocimientos

Los recursos que entran en esta categoría proporcionan información e incluyen actividades que atraen a los participantes a responder o reflexionar.

Matriz de actividades: Organizando al aprendizaje a lo largo del día
Este conjunto de materiales de capacitación presenta la matriz de actividades como una herramienta efectiva a fin de que los maestros organicen oportunidades de aprendizaje para los niños que necesitan apoyos adicionales durante las actividades y rutinas cotidianas del salón de clases. Se comparten ejemplos de cómo la matriz se puede utilizar con las metas de aprendizaje individual de los niños. Los materiales de apoyo para los maestros, supervisores y capacitadores incluyen consejos, herramientas y recursos útiles.

Desglosarlas: Convertir las metas en oportunidades cotidianas de enseñanza
Vea un vídeo corto que muestra cómo desglosar las metas del aprendizaje de los niños en partes más pequeñas para que la enseñanza y el aprendizaje sean más fáciles y manejables. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

Niños con discapacidades que aprenden en dos idiomas: Apoyando a los niños pequeños en el aula (en inglés)
Este módulo de IRIS ofrece una visión general de la importancia de mantener el idioma del hogar de los niños mientras aprenden un nuevo idioma. También se analizan las consideraciones para las pruebas diagnósticas y la evaluación de los niños que son DLL. Este módulo, de una duración de una hora ,identifica las estrategias de apoyo en el aula, así como los recursos adicionales.

Actividades sobre el manejo del comportamiento en la primera infancia:

Explore dos actividades que abordan las estrategias de manejo de comportamiento en la primera infancia relacionadas con las reglas en el aula. Aprenda la importancia de enseñar y reforzar las reglas con los estudiantes de la primera infancia, que incluyendo a los niños con discapacidades.

Módulo 9 de la serie Lenguaje y alfabetización temprana: El trabajo con los estudiantes que tienen dificultades para aprender (en inglés)
Los niños que tienen retrasos en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización necesitan apoyo educacional adicional desde el principio para respaldar su aprendizaje. Este módulo presenta estrategias basadas en la evidencia como la enseñanza explícita, la instrucción intensiva y el "feedback" receptivo y de apoyo, junto con ejemplos y planes de acción para trabajar con los estudiantes que tienen dificultades para aprender. Descargue las lecturas y aprenda a cómo apoyar a todos los estudiantes en las aulas de la primera infancia.

Centro de Head Start para la inclusión: Individualizar (en inglés)
Explore una serie de materiales para ayudar a los maestros y supervisores a individualizar en el salón de clase. Los recursos del maestro incluyen estrategias prácticas, guías de planificación, letreros del centro de aprendizaje y recursos útiles. Una guía del supervisor ofrece un modelo para las observaciones en el aula. Se proporciona una lista de verificación del indicador de calidad para que los maestros verifiquen que tengan los elementos fundamentales de un aula de calidad.

Enseñanza y aprendizaje altamente individualizados: Resumen
Este breve video y los materiales de apoyo presentan los niveles de individualización que pueden ser apropiados para los niños con diversas fortalezas y necesidades. El video describe brevemente tres maneras que el personal puede individualizar su enseñanza, haciendo modificaciones sencillas, proporcionando muchas oportunidades de aprendizaje integrado y usando prácticas docentes más intensivas. Los materiales de respaldo incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

El círculo de la enseñanza
Este breve video presenta el "Círculo de la enseñanza", una estrategia para proporcionar instrucción individualizada a los niños. Este ayuda a identificar el objetivo del aprendizaje individual de los niños y planificar el nivel apropiado de apoyo para que el niño practique este objetivo del aprendizaje. El video también incluye ejemplos del círculo de la enseñanza. Los materiales de respaldo incluyen consejos para maestros y supervisores, recursos útiles y materiales del conjunto de capacitación para los capacitadores.

Centro de asistencia técnica para la intervención socioemocional para niños pequeños (en inglés)
Este sitio web ofrece una variedad de productos gratuitos, recursos y estrategias prácticas para ayudar a los cuidadores, proveedores de servicios y responsables de la toma de decisiones a aplicar las mejores prácticas para mejorar resultados sociales y emocionales para los niños con o en riesgo de retrasos o discapacidades. Los materiales incluyen información sobre el modelo de pirámide para apoyar la competencia del marco socioemocional de los bebés y niños pequeños sobre las prácticas basadas en las evidencias. Muchos materiales están también disponibles en español.

Nivel de maestría

Los instructores, maestros y proveedores de desarrollo profesional pueden utilizar estos recursos para enseñar el contenido y apoyar a otros para desarrollar conocimientos y habilidades relacionados con el contenido.

Matriz de actividades: Organizando al aprendizaje a lo largo del día
Este conjunto de materiales de capacitación presenta la matriz de actividades como una herramienta efectiva a fin de que los maestros organicen oportunidades de aprendizaje para los niños que necesitan apoyos adicionales durante las actividades y rutinas cotidianas del salón de clases. Se comparten ejemplos de cómo la matriz se puede utilizar con las metas de aprendizaje individual de los niños. Los materiales de apoyo para los maestros, supervisores y capacitadores incluyen consejos, herramientas y recursos útiles.

Apoyos de los adultos
Este conjunto de materiales de capacitación ofrece estrategias para el apoyo de los adultos que se pueden emplear para aumentar la participación de los niños que necesitan mayores apoyos o retos. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

Desglosarlas: Convertir las metas en oportunidades cotidianas de enseñanza
Aprenda a desglosar las metas del aprendizaje de los niños en partes más pequeñas para que la enseñanza y el aprendizaje sean más fáciles y manejables. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

Módulo 1 de CONNECT: Intervenciones incorporadas
Aprenda acerca de este tipo de intervenciones, que incluyen el apoyo de los pares lo cual permite a los niños participar en una variedad de oportunidades de aprendizaje. Los módulos CONNECT comienzan con un dilema de la vida real e incluyen demostraciones en video de la práctica, un resumen de la investigación, las actividades y las listas de verificación de la práctica. El módulo 1 de CONNECT está disponible en español, portugués y chino.

Módulo 6 de CONNECT: Prácticas de lectura dialógica
Descubra la importancia de las prácticas de lectura dialógica y cómo pueden ayudar a desarrollar las habilidades lingüísticas y de alfabetización de los niños pequeños. Los módulos CONNECT comienzan con un dilema de la vida real e incluyen demostraciones en video de la práctica, un resumen de la investigación, las actividades y las listas de verificación de la práctica. Los módulos también están disponibles en español.

Módulo 7 de CONNECT: Enseñanza escalonada
Explore la práctica de la enseñanza escalonada, o también conocida como la respuesta a la intervención (RTI, sigla en inglés), y cómo se puede utilizar en el aula para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de los niños pequeños. Aprenda cómo hacer las selecciones apropiadas de las prácticas y cómo se pueden utilizar para el aula en combinación o de manera independiente para promover el aprendizaje. Los módulos CONNECT comienzan con un dilema de la vida real e incluyen demostraciones en video de la práctica, un resumen de la investigación, las actividades y las listas de verificación de la práctica. Los módulos también están disponibles en español.

Centro de Head Start para la inclusión: Individualizar (en inglés)
Explore una serie de materiales para ayudar a los maestros y supervisores a individualizar en el salón de clase. Los recursos del maestro incluyen estrategias prácticas, guías de planificación, letreros del centro de aprendizaje y recursos útiles. Una guía del supervisor ofrece un modelo para las observaciones en el aula. Se proporciona una lista de verificación del indicador de calidad para que los maestros verifiquen que tengan los elementos fundamentales de un aula de calidad.

Apoyos invisibles
Revise las estrategias y ejemplos para usar los apoyos invisibles para aumentar la participación de los niños que necesitan mayores apoyos o retos. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen consejos, herramientas y recursos para maestros, supervisores y capacitadores.

Apoyos de los compañeros
Descubra estrategias para utilizar el apoyo de los compañeros para aumentar la participación de los niños que necesitan más apoyo o retos. Vea ejemplos de cómo se llevan a cabo las estrategias en el aula. Los materiales de respaldo incluyen consejos para maestros y supervisores, recursos útiles y materiales del conjunto de capacitación para los capacitadores.

Llevarlo a la práctica
Revise las estrategias para crear planes para utilizar las modificaciones al currículo para ayudar a los niños a participar en el aula. Se proveen enlaces a los materiales de respaldo, los cuales incluyen una matriz de actividades para las modificaciones, una hoja de consejos sobre las modificaciones y formularios de evaluación para los maestros, recursos y herramientas útiles para los supervisores.

Biblioteca Multimedia de SpecialQuest: Serie de inclusión preescolar
Este módulo tiene cinco sesiones de aprendizaje y proporciona los fundamentos de las políticas y la investigación para la inclusión de preescolares con discapacidades y sus familias en los programas. Incluye estudios de casos para analizar estrategias de enseñanza que sean inclusivas y eficaces para la planificación de Programas de educación individualizada (IEP, sigla en inglés) y las asociaciones con las familias y los profesionales.

El círculo de la enseñanza
Este breve video presenta el "Círculo de la enseñanza", una estrategia para proporcionar instrucción individualizada a los niños y planificar el nivel apropiado de apoyo para que el niño practique este objetivo del aprendizaje. El video también incluye ejemplos del círculo de la enseñanza. Los materiales de respaldo incluyen consejos para maestros y supervisores, recursos útiles y materiales del conjunto de capacitación para los capacitadores.

Tema:Niños con discapacidades

Palabras clave:Prácticas docentes

Resource Type: Artículo

Last Updated: July 25, 2018