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Lista de verificación de seguimiento: Cuando un niño es identificado con una pérdida auditiva permanente

El proyecto de audición en la primera infancia (ECHO, sigla en inglés) del Centro Nacional para la Evaluación y Control de la Audición de la Universidad estatal de Utah (NCHAM, sigla en inglés) se centra en la promoción de pruebas de audición exitosas y su seguimiento en niños del nacimiento a tres años, en entornos de Head Start y del cuidado de la salud. La siguiente lista puede ayudar a personal, maestros y padres del programa a apoyar a un bebé o un niño pequeño que se ha identificado con pérdida permanente de audición.

Lista de verificación de seguimiento: Cuando un niño es identificado con una pérdida auditiva permanente

Seguimiento médico con el médico familiar:

  • ¿El proveedor principal de atención de salud del niño (médico familiar) está plenamente informado acerca de todos los diagnósticos, seguimientos y actividades de intervención? 
  • ¿Ha recibido el niño evaluaciones médicas especializadas (evaluación oftalmológica para evaluar la vista) para ayudar a determinar la causa de la pérdida y el tipo de tratamiento que se necesita?

Seguimiento auditivo:

  • ¿El niño recibe seguimiento por un audiólogo pediátrico regularmente?
    (p. ej., en el proceso de ajustar la amplificación, refinamiento de amplificación, monitoreo de sensibilidad auditiva para posible progresión de pérdida, evaluación de aceptación y uso de audífonos, etc.) 
  • ¿Se han examinado también a los hermanos del niño para detectar la pérdida auditiva?

Intervención temprana:

  • ¿El niño, se ha remetido al programa de detección auditiva temprana e intervención del estado (EHDI, sigla en inglés) y el programa local de intervención temprana? 
  • ¿Cuenta con personal en su programa que recibió educación o consultó con un audiólogo o profesional en educación sobre la sordera en relación con el apoyo y la inclusión de un niño con pérdida auditiva (saber comprobar audífonos, baterías, modificaciones de aula)?

Apoyo a la familia y otros recursos:

  • ¿Ha recibido la familia apoyo de profesionales y de otras familias para tomar decisiones sobre la educación e intervención temprana?

Más sobre el proyecto de divulgación (ECHO) sobre la audición en la primera infancia de NCHAM

Tema:Niños con discapacidades

Palabras clave:Audición

Resource Type: Artículo

Last Updated: June 7, 2018