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Transición

Reunión de mujeres en el aulaLas prácticas de transición se refieren a eventos, actividades y procesos asociados con los cambios clave entre los entornos durante los años de la primera infancia. Esto puede incluir ir de un programa de educación temprana o del preescolar al kindergarten. Las prácticas de transición también promueven la continuidad de los servicios y apoyan la adaptación de los niños, especialmente aquellos en riesgo de discapacidad o diagnosticados con discapacidades y sus familias, al nuevo entorno de manera oportuna y adecuada.

Infórmese sobre las prácticas recomendadas relacionadas con la transición de la División de la primera infancia (en inglés).

Los recursos de cada área temática se organizan basándose en su nivel de impacto para el aprendizaje y son solo una muestra de los recursos disponibles en estas prácticas.

Nivel de conciencia del conocimiento

Los recursos que entran en esta categoría proporcionan información básica y no incluyen actividades que atraen a los participantes a responder o reflexionar. Pueden incluir listas de verificación y webinarios archivados.

Esquema del plan de acción
Este plan de acción proporciona una estructura para guiar a los padres, el personal y los socios a planear las transiciones de los niños con discapacidades de una manera significativa.

Hoja de trabajo sobre las transiciones en la primera infancia
Los coordinadores de discapacidades pueden utilizar esta hoja de trabajo como guía al planear las transiciones con el personal de intervención temprana, los equipos de educación especial preescolar y los padres. La hoja de trabajo enumera los requisitos sobre las transiciones que se hallan en la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés)y los componentes principales de la infraestructura en formato gráfico. Esta puede utilizarse como herramienta de planificación y guía de discusión para la identificar los factores que contribuyen a las prácticas de incumplimiento y las que son eficaces.

Listas de verificación para las transiciones y guías de práctica para profesionales y familias (en inglés)
Infórmese sobre las prácticas recomendadas relacionadas con las transiciones de programas de DEC (sigla en inglés). Las listas de verificación para el Programa de transiciones y las guías de práctica para profesionales y familias incluyen ejemplos en videos e ilustraciones. Encuentre recursos adicionales sobre las transiciones desde un hospital al hogar; a programas de intervención temprana (p. ej., Parte C de Ley de Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés)), a los programas comunitarios de la primera infancia y finalmente al kindergarten o a programas escolares.

Nivel de adquisición de conocimientos

Apoyo de las transiciones: Recursos para el desarrollo de colaboraciones
El apoyo a las transiciones puede tener efectos positivos en niños y familias y la colaboración es clave para lograr una transición efectiva. Cada informe en esta serie se centra en un nivel de asociación diferente: el niño y la familia, los educadores de la primera infancia, los programas de cuidado y educación en la primera infancia (ECE, sigla en inglés) y los socios de ECE. Estos abarcan las estrategias a utilizar por las diferentes partes interesadas para facilitar los procesos de transición de los niños y proporcionar recursos adicionales.

Nivel de alta competencia

Módulo 2 de CONNECT: Transición
En este módulo de CONNECT, explore las prácticas para ayudar a apoyar a los niños con discapacidades y sus familias durante las transiciones del programa en el sistema ECE. Los módulos CONNECT comienzan con un dilema de la vida real e incluyen demostraciones en video de la práctica, un resumen de la investigación, las actividades y las listas de verificación de la práctica. Los módulos también están disponibles en español.

Last Updated: July 25, 2018