Introducción

La Oficina Nacional de Head Start (OHS, sigla en inglés) ha sido un líder en el movimiento para apoyar la inclusión de niños con discapacidades en entornos de la primera infancia. Usted es parte de una amplia red de programas comprometidos a mejorar los resultados para los niños pequeños que tienen discapacidades identificadas o sospechas de retrasos y sus familias. Como coordinador de servicios de discapacidades, usted tiene un papel esencial que desempeñar en el compromiso duradero de los programas de Head Start con esta población (PDF en inglés).

Descargar el PDF

¿Quién debe usar esta guía?

Si usted es nuevo en el trabajo, la Guía de orientación para los coordinadores de servicios de discapacidades proporciona una base para su trabajo. Si usted lleva tiempo, la puede utilizar como un curso de actualización. Es posible que le llamen coordinador de inclusión o coordinador de discapacidades o de salud mental. Usted puede trabajar bajo la supervisión de un administrador de servicios de apoyo, un coordinador de educación o el director del programa. No importa cuál es su título de trabajo o quién es su supervisor, todos pueden aprender de esta guía.

Usted desempeña el papel de coordinador de servicios de discapacidades con experiencias, habilidades y conocimientos únicos. Aunque los programas Head Start comparten muchas características, su programa es único en muchos sentidos. Lo que funciona para usted y para su programa puede no ser lo mismo que funciona para otro coordinador o programa, y eso está bien. Utilice esta guía para apoyar su trabajo y su programa.

Las secciones de esta guía también pueden ser útiles para otro personal del programa, incluidos la administración del programa, los maestros, los defensores de la familia y los especialistas en transporte y salud. Los consultores de salud mental y el personal del sistema escolar también pueden encontrar información útil. Algunas familias pueden querer informarse sobre los procesos involucrados y la prestación de servicios para sus hijos y ellas mismas. Los socios de cuidado infantil de su programa y otros programas de la primera infancia también pueden utilizar la guía.

¿Cuál es el propósito de esta guía?

La Guía de orientación del coordinador de servicios de discapacidades se basa en las Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS, sigla en inglés). Aquí se encuentran los requisitos que se aplican a todos los programas Head Start. Un reglamento es muy importante para su trabajo. Requiere que su programa diseñe e implemente un enfoque coordinado que garantice la participación plena y eficaz de todos los niños con discapacidades y sus familias (45 CFR §1302.101(b)(3)).

Utilice esta guía para ayudar a su programa a fortalecer su enfoque coordinado para los niños con discapacidades y sus familias. Se incluye información sobre los requisitos del programa para las pruebas diagnósticas y el proceso de reclutamiento. Explica los requisitos para proveer educación de calidad y servicios de salud. También se describen las prácticas docentes basadas en las investigaciones. Esta guía ofrece orientación para establecer asociaciones y garantizar la continuidad durante las transiciones. También se destaca el desarrollo profesional. La guía está diseñada para informarle y ayudarle a garantizar sistemas receptivos y servicios de calidad en todo el programa.

El concepto de un enfoque coordinado no es nuevo en los programas Head Start. Es fundamental para la base del desarrollo de sistemas y la prestación de servicios. Lo que es nuevo es un enfoque coordinado requerido como parte del sistema de gestión de su programa y los esfuerzos de mejora continua. Hay muchos otras HSPPS que se refieren a los niños con discapacidades y sus familias. Cuando están bien implementadas es porque se ha aplicado un enfoque coordinado.

Recuerde que la misión general de la OHS es la preparación para la escuela: preparar a los niños para el éxito en la escuela y más adelante en la vida, preparar las escuelas para los niños y preparar a las familias para el compromiso y la participación en la educación de sus hijos. La meta para todos los niños en los programas Head Start, incluidos aquellos con discapacidades, es convertirse en estudiantes exitosos. Como coordinador de servicios de discapacidades, esta guía puede ayudarlo a garantizar que todos los niños estén completamente incluidos en cada oportunidad de aprendizaje y que las familias estén empoderadas como sus defensores.

Usted tiene un gran trabajo que llevar a cabo como coordinador de servicios de discapacidades, pero no lo hace solo. Hay alguien que lo ayudará. Usted trabaja en estrecha colaboración con la administración del programa, el personal docente, los trabajadores de servicio familiar, el transporte y el personal de salud y muchos otros departamentos en el programa. Los padres y las familias también son sus compañeros. También trabaja con especialistas en intervención temprana, educadores especiales y socios comunitarios. La experiencia combinada de todas estas personas pueden apoyar sus esfuerzos.

¿Cómo se organiza?

Esta guía está organizada en tres secciones principales. Hay 13 capítulos, seguidos de una conclusión. Los capítulos lo guiarán a través de las tareas y procesos de su trabajo como coordinador de servicios de discapacidades.

Parte I: Conceptosd básicos

• Profundización en el enfoque coordinado y la legislación
• Desarrollar asociaciones
• Reclutamiento e inscripción de niños
• Realización de pruebas diagnósticas a los niños
• Remisiones y evaluaciones de los niños

Parte II: Servicios coordinados para niños con discapacidades y sus familias

• Individualización de la enseñanza y el aprendizaje
• Implementación del currículo y de un entorno inclusivo
• Coordinación con los servicios del programa de salud y salud mental
• Coordinación de las prácticas de seguridad
• Garantía de transiciones fluidas

Parte III: Mejora de los servicios de discapacidades

• Generación de apoyo para el personal
• Obtención de apoyo para su desempeño
• Mejora del enfoque coordinado de su programa
• Conclusión

Los apéndices incluyen listas de verificación y otros materiales que puede usar en el trabajo. Los recursos seleccionados proporcionan materiales en línea exhaustivos. También se incluye un glosario.

Cada capítulo ofrece:

• Una visión general del enfoque coordinado con las ideas clave.
• Un breve resumen de las HSPPS que se aplica a todos los niños en el programa para presentar los reglamentos.
• Los reglamentos específicos que se refieren a los niños con discapacidades y sus familias.
• Su función y responsabilidades como coordinador de servicios de discapacidades.
• Los elementos relevantes de los acuerdos de asociación de su programa.
• Consejos para apoyar su trabajo.
• Personas que lo podrán ayudar.
• Preguntas para discutir con colegas.
• Un escenario sobre cómo un coordinador de servicios de discapacidades toma medidas para fortalecer un enfoque inclusivo y coordinado en un programa Head Start.

¿Cómo se utiliza esta guía?

Puede leer esta guía de principio a fin o puede optar por centrarse en las secciones que le interesan. También puede comenzar revisando el contenido y haciendo un plan para revisar los capítulos que son más relevantes. Puede decidir revisar todos los capítulos y rescatar los consejos y las personas que lo podrían ayudar. Usted y sus colegas pueden optar por incorporar la totalidad o parte de esta guía en actividades de desarrollo profesional basadas en el interés y las necesidades del personal.

Esta guía está destinada a facilitar el trabajo de su coordinador. Utilícela para asegurarse de que está abordando todos los diferentes elementos que ayudan a garantizar un enfoque coordinado. Cada capítulo profundiza en los detalles de alguna parte del enfoque coordinado. Cuando estos se reúnen, la guía proporciona un "panorama general" de lo que debe hacer de mejor manera para proveer servicios a los niños con discapacidades y a sus familias.

En Head Start, siempre ponemos al niño en primer lugar y las discapacidades lo siguen. Nos referimos a un niño con una discapacidad, no a un niño discapacitado. ¡Mantenemos nuestro enfoque en lo que el niño puede hacer!

La Guía de orientación para los coordinadores de servicios de discapacidades está diseñada para ayudar a su programa a proporcionar servicios de alta calidad para niños con discapacidades y sus familias. Se basa en las HSPPS, específicamente en el reglamento que requiere un enfoque coordinado en todo el programa "para asegurar la participación plena y eficaz de todos los niños con discapacidades, incluidos, entre otros, los niños elegibles para servicios de conformidad con la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA, sigla en inglés) Individuos con Discapacidades (IDEA) (en inglés)" (45 CFR §1302.101(b)(3)).

Las normas HSPPS establecen además que un programa debe proporcionar "servicios con instalaciones apropiadas, materiales del programa, currículo, instrucciones, dotación de personal, supervisión y asociaciones, como mínimo, conforme a la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación (en inglés) y la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA, sigla en inglés) (en inglés)". Dicha legislación federal es la base para los servicios de discapacidad en su programa.

Para que su programa implemente esta regulación, es necesario integrar los servicios y sistemas del programa. ¿Cómo se entrelazan los procedimientos de contratación, el presupuesto y las asociaciones comunitarias con los servicios de educación, salud y transporte? Necesitan funcionar en conjunto para crear un entorno inclusivo en todo el programa.

¿Qué es IDEA (en inglés)? Es una ley federal que asegura que los niños elegibles con discapacidades tengan acceso a educación pública gratuita y apropiada, así como a los servicios de educación especial necesarios.

Última actualización: April 25, 2023