Sesión 3: Adultos con discapacidades: Creando una visión a largo plazo
Descripción de la sesión
Con un enfoque en las perspectivas de los adultos con discapacidades, esta sesión examina la importancia de sus experiencias y éxitos en el desarrollo de una visión a largo plazo para los bebés y niños pequeños con discapacidades y sus familias. Los videos, Marvin y Jack y Ted Polito, Jr.: Un hombre americano, proporcionan una oportunidad para celebrar las vidas de tres hombres con discapacidades y para aprender lo que significa la inclusión en sus vidas. Las actividades de las sesiones permiten a los participantes considerar cómo involucrar a los adultos con discapacidades en sus programas y comunidades para que puedan tener un impacto positivo en los niños, las familias y los proveedores de servicios. La sesión termina con el video inspirador, Que quiero ser [I Wanna Be], que es un anuncio de servicio público (PSA, sigla en inglés) desarrollado por el Centro Nacional de Diseminación para Niños con Discapacidades (NICHCY, sigla en inglés). En este PSA, los niños con y sin discapacidades comparten sus visiones de lo que quieren ser cuando crezcan.
Sesión 3: Adultos con discapacidades: Creando una visión a largo plazo (parte 1)
Sesión 3: Adultos con discapacidades: Creando una visión a largo plazo (parte 2)
Sesión 3: Adultos con discapacidades: Creando una visión a largo plazo (parte 3)
Facilitation teams should include a person with a disability to co-facilitate this session. People First organizations, located in each state, can assist in finding a guest facilitator for the session. The People First organization provides training to its speakers. The facilitator team should interview potential candidates to be sure that the guest facilitator has a philosophy similar to the session’s and a presentation style that matches other team members’. The training team also needs to clarify what accommodations are needed so that the guest facilitator can participate fully. Finally, the guest speaker should be in a position to speak about his or her experiences without feeling uncomfortable or vulnerable in the training situation. (See page 17 of the “Facilitator’s Guide” for suggestions on hiring a guest speaker.) The facilitation team should meet with the guest speaker in advance to plan and review the session and its key points and to determine roles and timing in conducting the session.
Facilitation team members need to model the People First Language handout.
It is important that the facilitation team creates a safe environment so that people can participate fully in and learn from this experience. The video in this session may provoke intense reactions. Therefore, it is important to enhance the ground rules with suggestions from the “Facilitator’s Guide” on creating safe environments.
Hoja de trabajo para la planificación
Guion para la capacitación
Última actualización: February 1, 2023