Prácticas de seguridad

Capítulo 1: Introducción

Con frecuencia, las emergencias suceden de repente y pueden ser devastadoras para los programas y las comunidades. La preparación para emergencias es el proceso de tomar medidas para garantizar que su programa de educación para la primera infancia esté seguro antes, durante y después de una emergencia. Sin importar si se trata de un desastre natural como un tornado o una emergencia generada por el hombre como la aparición de un intruso violento, los educadores de la primera infancia deben saber cómo responder rápido y de manera apropiada ante situaciones que pueden suceder en su programa, centro u hogar. El objetivo de este manual es ayudar a los proveedores de cuidado infantil y al personal de Head Start a crear un plan de preparación para las emergencias específico para su programa, centro u hogar.

Los programas de educación en la primera infancia desempeñan un papel importante en el apoyo a los niños y las familias en sus comunidades locales antes, durante y después de una emergencia a través de tres fases de manejo de emergencias:

  • Preparación: Se lleva a cabo antes de una emergencia. Incluye estar informado sobre cualquier posible emergencia en su área; mitigar cualquier preocupación existente en su instalación que pudiera hacer que una emergencia sea peor; hacer planes para responder ante emergencias antes de que sucedan; y preparar y actualizar los kits de suministros que llevará o tendrá consigo durante una emergencia.
  • Respuesta: Comienza en el momento en que se recibe una alerta de una emergencia inminente y continúa durante la emergencia.
  • Recuperación: Se inicia ni bien la emergencia termina, cuando los esfuerzos se enfocan en las necesidades de alimentos, agua, refugio, seguridad y las necesidades emocionales de las personas afectadas. La recuperación es también el proceso de reconstrucción de su programa y de volver a la normalidad después de una emergencia, es por ese motivo que puede llevar horas, semanas, meses e incluso años en los casos más extremos.

Este manual lo guiará para crear un plan de respuesta ante emergencias y un plan de recuperación inicial para su programa, centro u hogar.

Las Normas de Desempeño del Programa Head Start (HSPPS, sigla en inglés) (1302.47.b.4.ii) requieren la preparación para emergencias y actividades de respuesta en todos los programas de Head Start. https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/policy/45-cfr-chap-xiii/1302-47-practicas-de-seguridad

La Ley de la subvención en bloque para el cuidado y desarrollo infantil (CCDBG, sigla en inglés) de 2014 requiere que los proveedores de cuidado infantil tanto basado en el centro como familiar preparen planes por escritos para responder a situaciones de emergencia o desastres naturales. http://usa.childcareaware.org/wp-content/uploads/2015/10/CCDBG-Moving-Forward-Disaster-Preparedness-S.10861.pdf (en inglés)

Si bien los requisitos de la preparación para las emergencias para los proveedores variarán según las leyes del estado, este manual lo ayudará a incorporar las recomendaciones nacionales y las mejores prácticas para que los niños y adultos estén a salvo durante una emergencia. https://childcareta.acf.hhs.gov/sites/default/files/public/state_regulatory_requirements_for_emergency_ preparedness_planning_final.pdf (en inglés)

Tres razones para prepararse:

  1. Las emergencias, pequeñas y grandes, ocurren en todas las comunidades, incluso en la suya (en inglés).
  2. Las normas de salud y seguridad de la Ley de la subvención en bloque para el cuidado y desarrollo infantil (CCDBG, sigla en inglés) (en inglés) y las Normas de Desempeño del Programa Head Start (45 CFR 1302.47[b][8]) requieren que todos los proveedores preparen planes por escrito para responder ante situaciones de emergencia o desastres naturales (en inglés).
  3. ¡La preparación para emergencias salva vidas! Su preparación para emergencias ayuda a los niños y las familias.

Last Updated: October 25, 2019