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Prácticas docentes

Las prácticas y las interacciones eficaces, receptivas y que fomentan el desarrollo son esenciales para todo el aprendizaje en los entornos de la primera infancia. Estas prácticas fomentan la confianza y la seguridad emocional; generan comunicación y aprendizaje del idioma; y promueven el pensamiento crítico y la resolución de problemas. También apoyan el desarrollo social, emocional, conductual y del lenguaje; proporcionan comentarios productivos para el aprendizaje; y motivan el esfuerzo continuo. Las prácticas e interacciones docentes son receptivas y se basan en el patrón de desarrollo y aprendizaje de cada niño. Además, cumplen con los estándares del Sistema de puntuación para las evaluaciones en el aula (CLASS®, sigla en inglés) y otras herramientas de interacción entre los adultos y los niños. Estas interacciones apoyan la participación de los niños en el aprendizaje y se alinean con los dominios del Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños. Las prácticas docentes también incluyen la forma en que se llevan a cabo los horarios y las rutinas, cómo se gestionan los entornos y cómo se abordan los comportamientos complejos de los niños.

Interacciones y entornos atrayentes

Explore esta serie de conjuntos de materiales de capacitación de 15 minutos para involucrar a los maestros en interacciones y entornos atrayentes.

Infórmese

Interacciones receptivas y momentos de práctica

Vea el webisodio 8 de la serie Elementos esenciales. Escuche a los expertos hablar sobre el uso de intercambios de ida y vuelta para satisfacer las necesidades individuales de los niños.

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Prácticas docentes

Tema:Prácticas docentes

Palabras clave:Sistema de puntuación de las evaluaciones en el aulaDesarrollo de la primera infancia

Resource Type: Página temática

National Centers: Desarrollo, Enseñanza y Aprendizaje en la Primera Infancia

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