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Cognición

Cognición

El desarrollo cognitivo incluye habilidades como el razonamiento, la memoria, la resolución de los problemas y el pensamiento, las cuales ayudan a los niños pequeños a comprender y organizar su mundo. Para los preescolares, esto se transforma en el pensamiento matemático complejo y el razonamiento científico.

mujer y niño jugando con bloques

Los niños desempeñan un rol activo en su propio desarrollo cognitivo cuando exploran y prueban el mundo que los rodea, pero también necesitan apoyo de los padres, maestros y otros adultos. Cuando los bebés y niños pequeños se sienten protegidos y seguros, están más dispuestos a experimentar con su mundo, por ejemplo, para descubrir cómo funcionan los juguetes que se jalan, observando lo que sucede cuando abren el grifo y prueban distintos comportamientos para ver cómo reaccionan las personas. En este proceso, empiezan a comprender las relaciones matemáticas, espaciales y causales básicas. Los niños pequeños también exploran los conceptos a través de una variedad de actividades simbólicas, como dibujar y participar en juegos de simulación. Cada vez más, los niños pueden confiar en su memoria en desarrollo, para ayudarles a dar sentido a su mundo. Toda esta actividad en los tres primeros años sienta las bases para el desarrollo de las habilidades cognitivas más complejas por parte de los preescolares.

El desarrollo cognitivo se presenta aquí en dos dominios distintos para los preescolares: Desarrollo de las Matemáticas y Razonamiento Científico, los cuales reflejan las habilidades cognitivas cada vez más complejas y diferenciadas de esta edad. El Desarrollo de las Matemáticas en los preescolares se refiere a entender los números y las cantidades, sus relaciones y operaciones, por ejemplo, lo que significa añadir y restar. Las matemáticas también incluyen las figuras geométricas y su estructura, el razonamiento, la medición, la clasificación y los patrones. A los preescolares les entusiasma medir su estatura, para ver cuánto han crecido, e imitar los patrones que se repiten en los libros y las canciones.

Cada vez más, los niños utilizan estrategias matemáticas para resolver los problemas durante sus actividades cotidianas, como cuando quieren resolver cuántos vasos más hacen falta para el refrigerio. Puesto que las matemáticas abarcan generalizaciones y abstracciones, las habilidades matemáticas ayudan a los niños pequeños a conectar ideas, desarrollar el pensamiento lógico y abstracto, analizar, cuestionar y entender el mundo a su alrededor. Los niños desarrollan conceptos y habilidades matemáticas a través de la exploración activa y el descubrimiento en el contexto de oportunidades de aprendizaje estimulantes y estrategias didácticas intencionales.

Dos chicas jugando con flores

El Razonamiento Científico se refiere a la habilidad emergente de desarrollar el conocimiento científico sobre el mundo natural y físico, aprender destrezas y métodos científicos y continuar desarrollando habilidades de razonamiento y de resolución de problemas. Para los preescolares, la investigación científica abarca hacer observaciones, anotarlas, hablar de ellas y analizarlas. Sus investigaciones reflejan sus intereses naturales sobre cómo funcionan las cosas, en las plantas y los animales, su organismo y el estado del tiempo. En el proceso de investigación, aprenden a usar los instrumentos de medición y de observación, como la regla y la lupa. Durante los primeros años, las ciencias brindan oportunidades para aprender un vocabulario rico, a colaborar con los compañeros y forjan el sentido de curiosidad y la motivación para aprender. La resolución de los problemas y el razonamiento se vuelven más complejos a medida que los preescolares adquieren nuevas habilidades para hacer preguntas y reunir información. Su tendencia a ser curiosos, explorar, experimentar, hacer preguntas y desarrollar sus propias teorías sobre el mundo hace que las ciencias sean un dominio importante para realzar más el aprendizaje, así como el éxito escolar.

Puesto que el desarrollo cognitivo abarca una serie amplia de destrezas, comportamientos y conceptos, los niños exhiben una gran variación individual en su desarrollo, desde que nacen hasta los cinco años. Las experiencias anteriores, los trasfondos culturales y lingüísticos, los temperamentos y muchos otros factores pueden influir en el ritmo y la trayectoria del desarrollo cognitivo. Es posible que los niños con discapacidades requieran apoyo adicional a medida que usan sus sentidos y el cuerpo para explorar, o cuando describen sus investigaciones científicas. Las oportunidades de enseñanza y aprendizaje que los niños pequeños experimentan prepara el camino para su desarrollo cognitivo y para el éxito.

El desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta los cinco años está influenciado por los trasfondos culturales y lingüísticos de los niños, los temperamentos y muchos otros factores. Los niños que aprenden en dos idiomas (DLL) pueden expresar su conocimiento y comprensión de manera diferente, dependiendo del contenido de las habilidades y del contexto en que las aprendieron.

 

Tema:Preparación escolar

Resource Type: Artículo

Last Updated: October 3, 2018