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Servicios en promoción de la salud física y su vinculación a la preparación escolar

Los programas Head Start proporcionan una variedad de servicios de salud que promueven la salud física de los niños. Estos incluyen los servicios relacionados con:

  • Una fuente continua de cuidado continuo, integral, accesible (médico familiar)
    Los niños que tienen un médico familiar reciben servicios de atención preventiva y tratamiento de una manera más constante, mejorando la asistencia de los niños a la escuela.
  • Visitas de niño sano
    El programa de Evaluación Periódica Temprana, Diagnóstico y Tratamiento (EPSDT, sigla en inglés) de cada estado ofrece directrices claras sobre los procedimientos de salud recomendados y un horario periódico para las visitas de salud. Además, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, sigla en inglés) emiten recomendaciones para las vacunas (en inglés), las cuales protegen a los bebés, niños pequeños y preescolares de enfermedades graves. Visitas de niño sano también incluyen orientación anticipatoria (en inglés) y educación para ayudar a las familias a promover el bienestar en el hogar.
  • Pruebas diagnósticas del desarrollo y sensoriales
    Las pruebas diagnósticas (en inglés) son un chequeo inicial rápido para identificar las preocupaciones de salud o los retrasos en el desarrollo que podrían afectar el aprendizaje de los niños. Cuando los resultados indican un posible retraso, el personal trabaja con la familia del niño para hacer una remisión para realizar una evaluación o examen adicional.
  • Tratamiento y seguimiento
    El personal se asocia con las familias y los profesionales del cuidado de la salud para que los niños puedan recibir exámenes o evaluaciones para diagnosticar una condición o identificar una discapacidad. Cuando los niños necesitan tratamiento o seguimiento, el personal lleva el control de los servicios de salud para asegurarse de que estos sean puntuales y eficaces. El tratamiento y seguimiento aseguran que los niños sean capaces de participar, aprender y relacionarse bien con los demás. Los servicios de identificación e intervención temprana ofrecen a los niños un apoyo individualizado que es importante para el aprendizaje.
  • Administración de medicamentos
    Cuando sea apropiado, los programas administran cuidadosamente los medicamentos a los niños que están enfermos o que tienen condiciones de salud crónicas. Como parte de los controles médicos diarios, el personal observa y registra el comportamiento y la apariencia de los niños con el fin de informar cualquier cambio a los miembros de la familia y a los profesionales de la salud.1 Esta comunicación continua ayuda a prevenir los efectos adversos de la medicación, lo cual puede impactar negativamente el aprendizaje.
  • Chequeos de salud
    El personal en todas las opciones del programa apoya el aprendizaje de los niños al asociarse con las familias y los profesionales para tratar los problemas de salud. El personal basado en el centro y los proveedores del cuidado infantil familiar realizan chequeos de salud diariamente. Los visitadores del hogar hablan con las familias sobre la salud de sus hijos durante sus visitas. Las preguntas de Cuando la salud afecta la evaluación pueden ayudar al personal a comprender el aprendizaje en el contexto de la salud de los niños.

Mejore la eficacia de los servicios de salud y la preparación escolar al:

Promover el vínculo entre la salud y la preparación escolar para mejorar el acceso y la participación en el aprendizaje.

  • Ayudar a las familias a comprender el propósito de cada prueba diagnóstica, lo que su niño experimentará y cómo tales pruebas apoyan un desarrollo óptimo.
  • Educar a las familias sobre la importancia de completar cualquier tratamiento o seguimiento recomendado por los profesionales de atención de la salud de sus hijos.

Para más información, vea Los niños sanos están listos para aprender (en inglés).

Capitalizar las alianzas para ampliar la preparación escolar y las actividades de salud que apoyan el acceso y la participación en el aprendizaje.

  • Trabajar con las familias, el Comité Asesor de los Servicios de Salud (HSAC, sigla en inglés) y otros socios comunitarios para identificar a profesionales de la salud que son sensibles a las culturas y lenguas de los niños de Head Start.
  • Ayudar a las familias elegibles sin seguro médico a inscribirse en Medicaid, el Programa de Seguro Médico para Niños (SCHIP, sigla en inglés) y otros seguros de salud. Si no hay ninguna otra fuente de financiación, los programas tienen una política para:
    • Documentar intentos de encontrar cobertura de seguro para los niños o financiamiento para los servicios de salud necesarios y 
    • Asignar fondos para asegurarse de que los niños reciban los servicios de salud adecuados.

Visualizar las políticas y los procedimientos de salud a través de un lente de la preparación escolar para promover el desarrollo infantil.

  • Establecer políticas y procedimientos para apoyar la salud física de los niños y su asistencia constante, incluyendo:
    • Políticas y procedimientos apropiados de exclusión a corto plazo para que los niños solo sean enviados a casa cuando están demasiado enfermos para participar en actividades del programa y regresar de manera oportuna.
    • Políticas y procedimientos para la administración, manejo y almacenamiento de medicamentos para que los niños con afecciones crónicas o enfermedades menores puedan participar en las actividades del programa.
    • Políticas y procedimientos para los primeros auxilios y emergencias, para saber cómo responder a una enfermedad o lesión.

Utilizar los datos de salud para tomar decisiones que mejoren la individualización de los servicios para responder a las necesidades de cada niño.

  • Considerar conjuntamente los datos de las evaluaciones funcionales y los de la salud del niño.
  • Utilizar los datos de la salud de los niños para determinar el estado de su salud y supervisar los cambios que puedan afectar su asistencia, participación y capacidad para demostrar lo que saben.
  • Planificar evaluaciones formales cuando los niños se sientan más cómodos y puedan participar.

Conexiones de investigación 

Las familias que tienen una fuente continua de cuidado tienen mayor probabilidad de acudir a visitas del niño sano, de saber qué hacer cuando sus hijos están enfermos y buscar el cuidado médico para las enfermedades u otras preocupaciones. 2 Los niños que participan en un programa consistente de cuidado de la salud cuando están sanos y reciben las vacunas son más propensas a mantenerse sanas y participar en las actividades del programa. "En muchos respectos, los profesionales de la salud infantil juegan el papel de "socorrista" a una amplia variedad de temas que afectan el desarrollo saludable de los niños pequeños y la preparación escolar."3

Para más información véase Cuando la salud afecta la evaluación funcional (en inglés)

 


1Reichman, N. E. (2005). Low birth weight and school readiness [Peso bajo al nacer y la preparación escolar, en inglés]. The Future of Children [El futuro de los niños], 15.(1), 91-116.

2Herman, A., & Jackson P. (2011). Empowering low-income parents with skills to reduce excess pediatric emergency room and clinic visits through a tailored low literacy training intervention [Empoderar a los padres de bajos ingresos con habilidades para reducir el exceso de la sala de emergencias pediátrica y las visitas a la clínica a través de una intervención de capacitación a la medida para la baja alfabetización, en inglés.)  Journal of Health Communications, 15(8), 895–910. Obtenido de: http://www.anderson.ucla.edu/Documents/areas/ctr/jandj/AHerman%20JournalofHealthCommunications%202010.pdf (en inglés)

3Bruner, C. (2009). Connecting child health and school readiness [Conexión entre la salud del niño y la preparación escolar (en inglés) (Issue Brief No. 9). Denver, CO: The Colorado Trust.

Tema:Preparación escolar

Palabras clave:Salud y bienestar

Resource Type: Artículo

National Centers: Salud y Bienestar en la Primera Infancia

Last Updated: July 30, 2018