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Comprensión y Estructura de los Textos: Ver

Preescolares (video en inglés)

Observación

  • Describa el entorno físico de esta sesión de lectura en voz alta (p. ej., cómo se organiza el espacio, los juguetes y los materiales disponibles). ¿Dónde está el maestro sentado? ¿Dónde están sentados los niños? ¿Cómo sostiene el libro el maestro? ¿Qué dice y hace para involucrar a los niños en el cuento? ¿Qué preguntas hace para estimular el pensamiento y generar interés? ¿Cómo responden los niños?

Implementación

  • ¿Qué prácticas docentes se utilizan en esta sesión de lectura en voz alta? Consulte las secciones "Saber" y "Hacer" para sacar ideas. ¿Con qué propósito el maestro detiene la lectura y les pregunta a los niños qué sucede después?
  • ¿Cómo se sabe que los niños están familiarizados con este libro?

 Reflexión

  • ¿Qué podría hacer este maestro para darles a los niños la oportunidad de volver a contar este y otros cuentos? ¿Qué materiales y actividades podrían apoyar su comprensión de la estructura narrativa?
  • ¿Cómo podría este maestro ayudar a los niños a aprender a resumir un cuento completo?
  • Si el video hubiera seguido, podríamos haber visto al maestro invitar a los niños a hacer preguntas sobre el cuento. ¿Qué preguntas podrían haber hecho los niños? ¿Qué otras destrezas de lectoescritura podrían apoyarse?

Tema:Preparación escolar

Resource Type: Artículo

Last Updated: June 3, 2018