¿Ha sido útil esta página?
¿Ha sido útil esta página?
Esta página me pareció útil, ya que (elija todo lo que corresponda):
No me pareció útil esta página, ya que (elija todo lo que corresponda):

Exploración y Descubrimiento: Ver

Bebés y niños pequeños (videos en inglés)

Observación

  • Describa el entorno físico que aparece en este segmento de video. ¿Dónde están sentadas la visitadora domiciliaria, la madre y la niña, una con respecto a la otra? ¿Qué materiales utilizan? ¿Quién inicia la actividad? ¿Qué hacen y dicen cada una de estas personas cuando el niño alcanza el pato? ¿Cómo la visitadora domiciliaria y la madre dirigen la atención del niño durante la actividad? ¿Cómo responde el niño a cada uno de los adultos? ¿Cómo aprende el niño a sacudir la botella de agua?

Implementación

  • ¿Qué prácticas docentes utilizan la visitadora domiciliaria y la madre? Consulte las secciones "Saber" y "Hacer" para sacar ideas. ¿Cómo apoyan la comprensión del niño sobre las relaciones causales? ¿Por qué hacen agua amarilla y luego agua roja? ¿Cómo puede el niño aplicar esta comprensión a las experiencias futuras?
  • ¿Cómo responden los adultos al uso del lenguaje por parte del niño, como cuando dice: "amarillo", "jugo de manzana" y "listo"? ¿En qué situaciones la madre usó el idioma del hogar con el niño?

Reflexión

  • ¿Qué ejemplos de mecanismos de apoyo vio que utilizaron los adultos en este segmento de video?
  • ¿Cómo apoya la visitadora domiciliaria a la madre y alienta sus interacciones con su hija? ¿Qué podrían hacer los tres después, basándose en esta experiencia de explorar el agua de color?

Observación

  • Describa el entorno físico que aparece en este segmento de video. ¿Dónde está la maestra sentada? ¿Dónde se sientan los niños en relación con ella? ¿Qué hace la maestra para interactuar con la niña? ¿Cómo sigue la niña la guía de la maestra? ¿Qué hace la maestra para interactuar con el niño en su regazo? ¿Qué pasa cuando él agarra el sombrero? Describa el juguete que usan los niños en el siguiente clip. ¿Cómo apoya el juguete la comprensión de los niños de causa y efecto?

Implementación

  • ¿Qué prácticas docentes utiliza el maestro para interactuar con los niños y apoyar su exploración de la causa y el efecto? Consulte las secciones "Saber" y "Hacer" para sacar ideas. ¿Cómo apoyó la comprensión de los niños de las relaciones causales?
  • ¿Cómo varía el maestro su atención y sus interacciones para incluir a todos los niños que están jugando cerca de ella?

Reflexión

  • ¿Qué podría decirles el maestro a los niños para ayudarlos a entender sus exploraciones, descubrimientos y la causa y el efecto? ¿Qué otras actividades y materiales de juego podría ofrecerles a los niños para apoyar sus exploraciones y descubrimientos?
  • ¿Cómo podría el maestro compartir con las familias lo que sus hijos han estado explorando y aprendiendo? ¿Cómo pueden las familias apoyar el aprendizaje de sus hijos sobre la causa y el efecto en el hogar?

Tema:Preparación escolar

Resource Type: Artículo

Last Updated: June 5, 2018