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Medición: Hacer

Prácticas

Pruebe las siguientes prácticas con niños en edad preescolar. Descubra cómo los visitadores domiciliarios pueden implementar estas prácticas con las familias.

Preescolares1,2

  • Proporcione materiales que animen a los niños a explorar la medición, incluyendo instrumentos de medir estándares y no estándares.
  • Anime a los niños a estimar y verificar las mediciones (p. ej., "¿Cuántas tazas hacen falta para llenar esta jarra con agua?").
  • Utilice la literatura (p. ej., Ricitos de dorado y los tres osos) para ilustrar los conceptos de medición, discutir el concepto de tamaño y utilizar el vocabulario de comparación.
  • Planifique actividades que utilicen la medición; por ejemplo:
    • Usar palillos del mismo tamaño para mantener la misma distancia entre las plantas cuando cultiven el huerto
    • Identificar tazas y cucharas para medir y demostrar la medición de cantidades exactas cuando preparen dulces al horno
  • Utilice un lenguaje que compare las cantidades (p. ej., más que, menos que, igual que) y los términos de medida para identificar las diferencias en los atributos (p. ej., largo/más largo/el más largo; corto/más corto/el más corto; más pesado/más ligero).

Visitadores del hogar

Los visitadores del hogar pueden ayudar a los padres a identificar, adaptar y probar las prácticas anteriores durante las visitas domiciliarias y las socializaciones grupales. Aquí encontrará más ideas.3

  • Anime a los padres a usar términos de medición y vocabulario de comparación en el(los) idioma(s) que mejor sepan.
    • Por ejemplo, los padres pueden jugar un juego en el que los niños encuentren objetos alrededor de la casa que sean "más largos que", "más pesados que" o "más altos que" determinado objeto.
  • Hable con los padres acerca de las maneras en que pueden involucrar a sus hijos en las experiencias diarias de medición, como cocinar, cultivar un huerto, hacer compras en el mercado y rastrear la estatura y el peso a medida que el niño crece.
  • Explique a los padres que los niños pequeños pueden familiarizarse con instrumentos como una balanza, una cinta métrica o una regla, o un termómetro, pero no se espera que sepan leer y usar estos instrumentos sin la guía de los adultos.

1Departamento de Educación de California, Marco del currículo de preescolar de California Volumen 1 (Sacramento, CA: Departamento de Educación de California, 2010), 274-278, Medición, http://www.cde.ca.gov/sp/cd/re/documents/psframeworkkvol1.pdf (en inglés).

2Centro Nacional de Alfabetización Familiar de Head Start (NHSFLC), Dame esos cinco para las matemáticas: Una guía de recursos matemáticos de Head Start y Early Head Start (Washington, DC: HHS, ACF, OHS, NHSFLC, 2010), 192, 54, https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/publication/high-five-mathematize (en inglés).

3Departamento de Educación de California, Marco del currículo de preescolar de California Volumen 1 (Sacramento, CA: Departamento de Educación de California, 2010), 279–280, Medición, http://www.cde.ca.gov/sp/cd/re/documents/psframeworkkvol1.pdf (en inglés).

Tema:Preparación escolar

Resource Type: Artículo

Last Updated: June 5, 2018