Las metas se identifican con planes estratégicos derivados de las necesidades expresadas por los concesionarios de Head Start AIAN y respaldadas por el Consejo Asesor de Colaboración Nacional de Head Start AIAN. NAIANHSCO apoya los programas de Head Start para crear y desarrollar asociaciones en las siguientes áreas:

• Cuidado infantil
• Servicios comunitarios
• Educación
• Transición en Head Start y su alineación con la educación de K-12
• Desarrollo de asociaciones entre Head Start y pre-kindergarten
• Asistencia a los niños y las familias
• Servicios de alfabetización familiar
• Servicios de salud
• Desarrollo profesional
• Servicios para niños que experimentan falta de hogar
• Servicios para niños con discapacidades
• Preservación cultural y de las lenguas

Administración para indios estadounidenses http://www.acf.hhs.gov/programs/ana (en inglés)

Consorcio de indios estadounidenses para la educación superior
http://www.aihec.org/(en inglés)

Centro de capacitación de maestros e investigación de políticas del lenguaje de indios estadounidenses
https://coe.unm.edu/administration/institutes-centers.html (en inglés)

Centro Brazelton Touchpoints
https://www.brazeltontouchpoints.org/(en inglés)

Oficina de educación indígena
https://www.bie.edu/(en inglés)

De la granja a la atención temprana y la educación
http://www.farmtoschool.org/our-work/early-care-and-education (en inglés)

Servicios de salud para indios estadounidenses
https://www.ihs.gov/(en inglés)

Instituto de lengua indígena
http://www.indigenous-language.org/(en inglés)

Centro Nacional para el Desarrollo de la primera infancia tribal
https://childcareta.acf.hhs.gov/centers/national-center-tribal-early-childhood-development (en inglés)

Congreso Nacional de indios estadounidenses
http://www.ncai.org/ (en inglés)

Asociación Nacional de Head Start
https://www.nhsa.org/ (en inglés)

Congreso Nacional de indios estadounidenses
http://www.ncai.org/ (en inglés)

Asociación Nacional de Directores Indios de Head Start
http://www.nihsda.org/(en inglés)

Asociación Nacional de padres y maestros
http://www.pta.org/

Fundación Nacional para las Ciencias
https://www.nsf.gov/(en inglés)

Oficina de Cuidado Infantil
https://www.acf.hhs.gov/occ (en inglés)

Centro Smithsonian de folclore y patrimonio cultural
http://www.folklife.si.edu/ (en inglés)

Departamento de Educación de EE. UU.

• Oficina de Educación Indígena
  https://www2.ed.gov/about/offices/list/oese/oie/index.html (en inglés)
• Oficina de adquisición del idioma inglés
  https://www2.ed.gov/about/offices/list/oela/index.html (en inglés)

• Plan estratégico (en inglés)
• Informe de la evaluación de necesidades de 2018: Visión general de cuatro años (en inglés)
• Actualización de la evaluación de necesidades de 2019 (en inglés)
• Inmersión lingüística
  • Comunidad de lengua y cultura AIAN en MyPeers.org (en inglés)
  • Plantilla de planificación para inmersión en el aula (en inglés)
• Servicios de salud
  • Iniciativa de audición en la primera infancia (ECHO, sigla en inglés): Pruebas diagnósticas y seguimiento del proyecto de Iniciativa de audición en la primera infancia (en inglés)
  • Programas de nutrición infantil del Departamento de Agricultura de EE. UU. (en inglés)
  • Administración de Salud Mental y Abuso de Sustancias (en inglés)