Pruebas diagnósticas y evaluaciones funcionales de los niños

Observar para forjar relaciones con las familias

una visitadora del hogar habla con una madre y su hijo en el suelo alrededor de una mesaAdemás de fortalecer las relaciones con los niños, compartir observaciones con las familias de los niños solidifica las relaciones entre el programa y el hogar. Las HSPPS 45 CFR §1302.34(b)(2)–(3) y (6) abordan la comunicación regular con los padres acerca de las rutinas, actividades, desarrollo y progreso de su hijo, incluso a través de las reuniones entre padres y maestros. En los programas basados en el hogar, los visitadores del hogar planifican visitas al hogar junto con los padres, ya que "utilizan información de las evaluaciones continuas que individualizan las experiencias de aprendizaje" (45 CFR §1302.35(b)(1)–(2)). Como se señaló anteriormente, la observación es una parte clave de la evaluación continua de los niños.

El personal docente ayuda a las familias a sentirse valoradas y a verse a sí mismas como líderes en la educación de sus hijos cuando:

  • Les comunican de manera regular a las familias las observaciones que han hecho sobre los niños.
  • Les piden a las familias su aporte y perspectiva intencionalmente y de manera regular.
  • Comparten las técnicas de observación.

Apoyar a las familias para que se involucren y se conviertan en expertos en la observación de sus propios hijos también hace que se solidifique el vínculo entre la familia y el niño.