ERSEA: Fomento y apoyo a la asistencia regular

La buena asistencia es clave para que los niños se beneficien de Head Start. Explore esta hoja de consejos para encontrar preguntas orientadoras que los programas pueden considerar a medida que desarrollan estrategias que promueven la asistencia regular (PDF en inglés).

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La asistencia constante es esencial para que los niños se beneficien de su experiencia en Head Start y para su éxito futuro en la escuela. Los programas deben implementar estrategias para promover la asistencia regular.

LA META

Los sistemas de Elegibilidad, reclutamiento, selección, matrícula y asistencia (ERSEA, sigla en inglés) requieren que los programas apoyen la asistencia regular. Esto ayuda a garantizar que todos los niños se beneficien de la plena participación en su programa Head Start y desarrollen importantes hábitos de vida que les servirán en la escuela y más adelante.

 Preguntas a considerar

  • ¿Ha creado un sistema para identificar las preocupaciones sobre la asistencia y las posibles respuestas?
  • ¿Ha educado al personal y a los padres sobre la importancia de la asistencia regular?
  • ¿Ha creado un plan para asociarse con los padres para promover la asistencia regular?
  • ¿Ha identificado barreras potenciales y estrategias de apoyo para las poblaciones vulnerables?

Los programas deben pensar estratégicamente e incluir a las partes interesadas pertinentes a medida que desarrollan políticas que promueven la asistencia regular.

PLANIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO PARA EL ÉXITO

Capacite a todo el personal sobre el impacto directo que la asistencia regular tiene en la preparación escolar y el éxito futuro en la escuela. Las investigaciones demuestran que un tercio de los niños de 4 años que se ausentan crónicamente (10 por ciento o más del año escolar) continúan estando ausentes crónicamente en el kindergarten. De esos estudiantes, más del 30 por ciento todavía están crónicamente ausentes en segundo grado. Esto tiene un impacto directo y negativo en los niveles de lectura de los estudiantes.

Preguntas a considerar

  • ¿Ha creado un sistema para recopilar y analizar los datos de asistencia?
  • ¿Ha creado hojas de consejos para educar a los padres sobre la importancia de la asistencia regular y qué hacer cuando un niño está ausente?
  • ¿Su estudio de la comunidad le ayuda a identificar tendencias, preocupaciones de salud o tradiciones culturales que pueden impactar la asistencia regular?
  • ¿Ha creado estrategias que respondan a las barreras infantiles, familiares y comunitarias a la asistencia regular?

Piense en las maneras en que el sistema de rastreo de su programa puede utilizarse para mantener los datos de la asistencia e identificar las tendencias en el absentismo.

MANTENER EL RUMBO

Trabaje con los padres para crear estrategias que apoyen la asistencia regular. Considere establecer rutinas predecibles, programar citas y viajes cuando el programa no está en sesión y crear planes de respaldo para ayudar con los problemas de transporte.

Preguntas a considerar

  • ¿Ha establecido sistemas para estar al tanto de las diversas necesidades de sus familias y su comunidad?
  • ¿Ha creado un plan de mejoramiento individualizado para niños que están en riesgo de perder el 10 por ciento del año programático?
  • ¿Ha creado un plan de comunicación de la asistencia que identifique oportunidades para hablar con los padres y el personal acerca de los beneficios de la asistencia constante?
  • ¿Ha trabajado con socios para abordar asuntos de toda la comunidad que pueden estar impactando la asistencia regular, como el transporte, la seguridad en el vecindario o las preocupaciones de salud?

La asistencia regular tiene un impacto directo en la preparación escolar y el éxito futuro en la escuela. Afecta el aprendizaje de los niños y también los hábitos que inculca. Debido a esto, los programas necesitan tener sistemas establecidos que vigilen continuamente las ausencias de los niños. Parte de este sistema es ayudar a las familias a identificar estrategias que les ayuden a superar los obstáculos que interfieren con la asistencia regular.

Tema:Elegibilidad (ERSEA)

Palabras clave:Asistencia

Resource Type: Publicación

Last Updated: July 26, 2018