Evaluación del programa para niños que aprenden en dos idiomas (DLLPA): Pruebas diagnósticas y evaluaciones funcionales de los niños

Determine cómo las prácticas de su programa sobre las pruebas diagnósticas y evaluaciones funcionales continuas incorporan el uso de medidas válidas y fiables para las poblaciones y los propósitos para los que están destinados. Al servir a un niño que habla un idioma distinto del inglés, los programas deben utilizar a personal bilingüe, un contratista o consultor cualificado para evaluar las habilidades lingüísticas de los niños en inglés y en sus lenguas maternas. También deben evaluar el progreso del niño en su lengua materna y en la adquisición del idioma inglés. Es importante que el personal cualificado y capacitado realice pruebas diagnósticas y evaluaciones funcionales que sean cultural y lingüísticamente apropiados al desarrollo y la edad de los niños. Esta sección forma parte de la herramienta, Evaluación del programa para niños que aprenden en dos idiomas (DLLPA, sigla en inglés) (PDF en inglés y próximamente en español).

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Last Updated: July 27, 2018