Implementación de un currículo para la crianza usando la ciencia de la implementación: Etapa de establecimiento

Este recurso forma parte de una serie desarrollada para apoyar a los programas en la implementación exitosa de un currículo para la crianza. En este recurso, podrá aprender sobre la etapa de establecimiento (PDF en inglés).


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Niñito leyendo un plano de construcción con un casco puestoTareas clave de la etapa de establecimiento

La etapa de establecimiento es una oportunidad para identificar y recopilar los recursos necesarios para implementar un currículo para la crianza con éxito y con fidelidad. Esta etapa también ayuda a garantizar que los sistemas y los recursos estén en marcha para respaldar una implementación exitosa. 

Capacite a los miembros del equipo de implementación. Asegúrese de que los miembros del equipo entiendan el currículo y cómo condiciona su papel en la implementación de este, apoyando a los mediadores del currículo, estableciendo procesos, haciendo seguimiento de datos y usándolos para la toma de decisiones en curso. Desarrolle planes para ofrecer una capacitación sistemática y para ayudar a orientar a los nuevos miembros del equipo de implementación según sea necesario.  

Desarrolle un plan de comunicación. Piense en cómo los miembros del equipo de implementación prefieren comunicarse sobre el proceso. ¿Con qué frecuencia el equipo quiere comunicarse y con quién? ¿Prefieren correos electrónicos o llamadas telefónicas? ¿Cuándo son apropiados los chats de video y las reuniones en persona? Un sistema de comunicación y un plan claros ayudarán al equipo a recopilar comentarios sobre lo que va bien y dónde pueden necesitarse ajustes.

Identifique y capacite a los mediadores. Considere la capacidad del personal del programa para impartir capacitaciones. Por ejemplo, ¿puede el personal asumir un papel de mediador? ¿Tienen suficiente conocimiento del currículo? O, ¿necesitará contratar nuevos mediadores de personal o hacer un contrato a profesionales? ¿Hay organizaciones dentro de su comunidad con las que pueda asociarse para impartir el currículo? 

Comience con un pequeño equipo de mediadores para ayudar a poner a prueba el currículo para que pueda hacer cualquier cambio necesario. Desarrolle un plan de capacitación sistemática para garantizar una capacitación de alta calidad para los mediadores. La capacitación debe aclarar las funciones y expectativas de los mediadores del currículo. 

Lista de verificación de la etapa de establecimiento

  • Capacitar a los miembros del equipo de implementación
  • Desarrollar un plan de comunicación
  • Identificar y capacitar a los mediadores
  • Desarrollar un plan para la capacitación continua
  • Desarrollar un sistema de apoyo para impartir el currículo
  • Desarrollar una estrategia de reclutamiento y retención 
  • Revisar las políticas y procedimientos
  • Configurar o modificar los sistemas de datos existentes

Desarrolle un plan para la capacitación continua Identifique a los coaches (o supervisores) para apoyar a los mediadores. Los coaches deben tener una comprensión sólida del currículo, la dinámica del grupo y las estrategias para trabajar con los padres. 

Desarrolle un sistema de apoyo para impartir el currículo. Desarrolle planes de coaching para apoyar y monitorear la impartición del currículo a lo largo del tiempo. Considere recurrir a su consultor de salud mental o a un profesional de servicio familiar experimentado para apoyar al personal que está implementando el currículo. 

Desarrolle una estrategia de reclutamiento y retención. Considere maneras de identificar a padres y familias para que participen en el currículo. Comuníquese con los padres que fueron parte del equipo de exploración, los padres en roles de liderazgo y los que usted piense que podrían estar interesados en participar. Trabaje estrechamente con los maestros, los visitadores del hogar y el personal de servicio familiar para compartir los beneficios tanto para los niños como para las familias que participan en el currículo. Prepárese para usar varios estilos de comunicación (p. ej., enviar notas a la casa, volantes, correos electrónicos, textos y cualquier otra forma en que los padres de su programa prefieran recibir información) para animar a los padres a participar. 

Piense en cómo animar a los padres a completar todas las sesiones del currículo. ¿Va a ofrecer incentivos por culminar cada sesión, por asistencia repetida y por asistir a todas las sesiones? Considere otorgar certificados de culminación, pequeños regalos o hacer rifas.

Revise las políticas y procedimientos. Identifique y ponga en marcha los apoyos y recursos necesarios para implementar el currículo utilizando aportaciones del personal y las familias. ¿Qué tipos de recursos y materiales se necesitan para la implementación y la mejora continua de la calidad? Considere el espacio, los suministros, la frecuencia de las sesiones, la hora del día y la financiación. ¿Cuáles son las necesidades de transporte, cuidado de niños y meriendas para cada sesión? Detecte los cambios o nuevas políticas que puedan ser necesarios para apoyar la capacitación, mediación e implementación. 

Configure o modifique los sistemas de datos existentes. Prepárese para darle seguimiento al progreso de su programa en la implementación del currículo para la crianza. Coordine sistemas para recopilar, agregar, analizar y usar información sobre el currículo con sus sistemas de gestión de datos a nivel de programa. Considere si el sistema que tiene en marcha es adecuado para monitorear y evaluar el currículo para la crianza. ¿Se necesita un cambio o una actualización? ¿Qué capacitación o apoyos necesitará el personal para participar con eficacia en todos los aspectos del ciclo de datos acertadamente? Haga un plan sobre cómo compartir datos y con quién.

Al final de la etapa de establecimiento, los sistemas y estructuras están en marcha y trabajando a un nivel que le permite comenzar a implementar el currículo para la crianza para padres y familias en su programa, lo cual lo llevará a la siguiente fase: la implementación inicial.

Serie Implementación de un currículo para la crianza usando la ciencia de la implementación

Explore otros recursos de esta serie:

Recursos adicionales

Un marco integrado basado en etapas para la implementación de programas y sistemas de la primera infancia
https://www.acf.hhs.gov/sites/default/files/opre/es_cceepra_stage_based_framework_brief_508.pdf (en inglés)

Cámara de compensación basada en la evidencia de California para el bienestar infantil—Selección e implementación de prácticas basadas en la evidencia: Una guía para los sistemas que prestan servicios a niños y familias
http://www.cebc4cw.org/implementing-programs/guide/ (en inglés)

Implementación de las Intervenciones para la crianza en los entornos de cuidado y educación temprana: Una guía para la implementación
https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/sites/default/files/pdf/parenting-implementation-guidebook.pdf (en inglés)

Centro de implementación activa de la red de investigación de implementación nacional (NIRN, sigla en inglés) — Módulos
http://implementation.fpg.unc.edu/modules-and-lessons (en inglés)

Centro de implementación activa de la red de investigación de implementación nacional (NIRN, sigla en inglés)—Lista de recursos de bibliotecas
http://implementation.fpg.unc.edu/resources/list?o=sisep (en inglés)

Red Nacional de Ciencias de la implementación—Etapas del análisis de la implementación: ¿Dónde estamos?
http://implementation.fpg.unc.edu/sites/implementation.fpg.unc.edu/files/NIRN-StagesOfImplementationAnalysisWhereAreWe.pdf (en inglés)

Adaptado de La implementación de las intervenciones para la crianza en entornos de cuidado y educación temprana: Una guía para la implementación.

Para obtener más información sobre este recurso, póngase en contacto con nosotros:
PFCE@ecetta.info|866-763-6481

Tema:Crianza de los hijos

Palabras clave:Currículo para la crianza

Resource Type: Publicación

Last Updated: January 7, 2019