La Oficina Nacional de Head Start ha establecido prioridades nacionales que guían los planes de trabajo de las Oficinas de colaboración de Head Start.
Prioridades nacionales
Asociarse con sistemas estatales de cuidado infantil, haciendo hincapié en las iniciativas de las Asociaciones entre Early Head Start y Cuidado Infantil (EHS-CC, sigla en inglés).
Las asociaciones de EHS-CC se apoyan a través de una relación sólida entre la Oficina de colaboración de Head Start y las oficinas de administración del Fondo de Desarrollo y Cuidado Infantil (CCDF, sigla en inglés). Estas y otras asociaciones que trabajan con cuidado infantil ayudan a respaldar el acceso de todas las familias de bajos ingresos a programas de cuidado y educación de calidad en la primera infancia, así como el acceso a servicios más integrales.
Trabajar con las iniciativas estatales para recoger datos con respecto a los programas de la primera infancia y los resultados del niño.
Las autoridades estatales deben establecer políticas, prácticas y estructuras que garanticen un acceso adecuado a los datos. También deben ayudar a los interesados a utilizar los datos de manera eficaz para orientar la toma de decisiones en torno a los sistemas de educación en la primera infancia (ECE, sigla en inglés). Como parte interesada en los sistemas de ECE estatales, Head Start puede ayudar a apoyar y aportar valiosas contribuciones y datos para crear un sistema de datos sobre los ECE bien coordinado que pueda alimentar un sistema nacional de datos.
Apoyar la expansión y el acceso a oportunidades de desarrollo de la fuerza laboral y desarrollo profesional de alta calidad para el personal.
Trabaja con sistemas de desarrollo profesional del estado e instituciones de educación superior para promover la generalización y oportunidades de desarrollo profesional de alta calidad. Esto facilita la vía para que los proveedores de primera infancia cumplan con los requisitos de titulación y acreditación.
Colaborar con los Sistemas de Valoración y Mejora de Calidad (QRIS, sigla en inglés)
Trabajar para alinear las Normas de Desempeño del Programa Head Start con los esfuerzos del estado para clasificar y mejorar la calidad de los programas a través de sistemas de calificación y mejoramiento de la calidad (QRIS, sigla en inglés). Apoyar el uso de QRIS por parte del programa Head Start y colaborar con los sistemas de cuidado infantil y primera infancia a nivel local. Esto también proporciona una base para observar cómo se alinean Head Start, QRIS y el proceso de concesión de licencias del estado para crear un sistema estatal ECE más robusto.
Trabajar con los sistemas escolares estatales para asegurar la continuidad entre los programas Head Start y la evaluación para el ingreso a kindergarten (KEA, sigla en inglés).
Fomentar las transiciones sin interrupciones y el éxito a largo plazo de los niños de Head Start. Promover la continuidad de los servicios entre el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños y las normas estatales para el aprendizaje temprano. Esto incluye la evaluación de entrada de pre-k y los sistemas de datos interoperables.
Más recursos en el ECLKC
Última actualización: April 7, 2022