La Oficina Nacional de Head Start ha establecido las prioridades nacionales que guían los planes de trabajo de las Oficinas de colaboración de Head Start. Busque información específica de la prioridad seleccionando las casillas siguientes.
Prioridades nacionales
Asociarse con sistemas estatales de cuidado infantil, haciendo hincapié en las iniciativas de las Asociaciones entre Early Head Start y Cuidado Infantil (EHS-CC, sigla en inglés)
Las asociaciones de EHS-CC se apoyan en una fuerte relación entre la Oficina de colaboración de Head Start y las oficinas de administración del Fondo de Desarrollo y Cuidado Infantil (CCDF, sigla en inglés). Estas y otras asociaciones que trabajan con cuidado infantil ayudan a respaldar el acceso de todas las familias de bajos ingresos a programas de cuidado y educación de calidad en la primera infancia, así como el acceso a servicios más integrales.
Recursos nacionales
- Grupo de trabajo para sistemas de la primera infancia (en inglés)
- Sistemas de desarrollo de la primera infancia (en inglés)
- Informe de las instalaciones de Head Start del año fiscal 2015 (en inglés)
- El potencial sin explotar de un sistema de evaluación de la primera infancia: una estrategia para mejorar las políticas y la instrucción desde la primera infancia hasta el tercer grado (en inglés)
- NGA: Comité de educación y fuerza laboral (en inglés)
- Colaboración entre sistemas: Una nueva mirada al trabajo conjunto (en inglés)
- Promoción de asociaciones locales entre Cuidado Infantil y Early Head Start: Ideas para jefes de estado (en inglés)
- Redes de cuidado infantil familiar con personal: Una estrategia para mejorar la atención de calidad de bebés y niños pequeños (en inglés) [PDF, 412KB]
- Punto de giro: Políticas estatales de asistencia para el cuidado infantil 2013 (en inglés)
Trabaja con las iniciativas estatales para recoger datos con respecto a los programas de la primera infancia y los resultados del niño
Las autoridades estatales deben establecer políticas, prácticas y estructuras que garanticen un acceso adecuado a los datos. También deben ayudar a los interesados a utilizar los datos de manera eficaz para orientar la toma de decisiones en torno a los sistemas de educación en la primera infancia (ECE, sigla en inglés). Como parte interesada en los sistemas de ECE estatales, Head Start puede ayudar a apoyar y aportar valiosas contribuciones y datos para crear un sistema de datos sobre los ECE bien coordinado que pueda alimentar un sistema nacional de datos.
Recursos específicos del estado
Recursos nacionales
- Los padres y el alto costo del cuidado infantil: Informe del 2013 (en inglés)
- Hojas de datos del estado sobre el cuidado infantil (en inglés)
- Trabajo digno, salarios TODAVÍA inaceptables: La fuerza laboral de la primera infancia 25 años después del estudio nacional sobre el personal de cuidado infantil (en inglés) [PDF, 5,4 MB]
- Vincular los datos de Head Start con los sistemas coordinados de datos estatales sobre educación y atención temprana (en inglés) [PDF, 793KB]
- Estado de los sistemas de datos de la primera infancia de los estados 2013 (en inglés) [PDF, 1.8 MB]
Apoya la expansión y el acceso a oportunidades de desarrollo de la fuerza laboral y desarrollo profesional de alta calidad para el personal
Trabaja con sistemas de desarrollo profesional del estado e instituciones de educación superior para promover la generalización y oportunidades de desarrollo profesional de alta calidad. Esto facilita la vía para que los proveedores de primera infancia cumplan con los requisitos de titulación y acreditación.
Recursos nacionales
- Una guía de consulta eficaz para entornos para bebés, niños pequeños y sus familias: Conocimientos básicos, competencias y disposiciones (en inglés) [PDF, 2.9 MB]
- Cuidado y educación de la primera infancia: HHS y Educación están tomando medidas para mejorar los datos de la fuerza laboral y mejorar la calidad de los trabajadores (en inglés)
- Número y características de los maestros y cuidadores para el cuidado y la educación temprana (ECE): Resultados iniciales de la encuesta nacional de cuidado y educación temprana (NSECE) (en inglés) [PDF, 994KB]
- Sí que pueden: Apoyo a los responsables de la educación en la primera infancia para que puedan obtener su título de licenciatura (en inglés)
- Fortalecimiento de las prácticas docentes relacionadas con las matemáticas de la fuerza laboral dedicada al cuidado y educación temprana: opiniones de expertos (en inglés) [PDF, 921KB]
- Creación de una plantilla de docentes capacitados (en inglés)
- Evaluar lo que necesitan los maestros para ayudar a los niños a triunfar (en inglés)
- Mentores que asumen el papel de profesores, estudiantes y líderes (en inglés) [PDF, 1.3 MB]
Colaborar con los Sistemas de Valoración y Mejora de Calidad (QRIS, sigla en inglés)
Trabaja para alinear las Normas de Desempeño del Programa Head Start con los esfuerzos del estado para clasificar y mejorar la calidad de los programas a través de sistemas de calificación y mejoramiento de la calidad (QRIS, sigla en inglés). Apoya el uso de QRIS por parte del programa de Head Start y colaborar con los sistemas de cuidado infantil y primera infancia a nivel local. Esto también proporciona una base para observar cómo se alinean Head Start, QRIS y el proceso de concesión de licencias del estado para crear un sistema estatal ECE más robusto.
- Guía práctica de divulgación para el Sistema de Valoración y Mejora de la Calidad (en inglés)
- Consideraciones sobre la calidad: Directores de centros de cuidado infantil sobre los sistemas de valoración y mejora de la calidad (en inglés) [PDF, 3,1 MB]
- Red de aprendizaje nacional QRIS (en inglés)
- Biblioteca de recursos estatales (en inglés)
- Mapa y contactos del estado en relación con QRIS (en inglés)
Trabaja con los sistemas escolares estatales para asegurar la continuidad entre el preescolar y la evaluación para el ingreso a kindergarten (KEA, sigla en inglés)
Fomenta las transiciones sin interrupciones y el éxito a largo plazo de los niños de Head Start. Promueve la continuidad de los servicios entre el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano de los niños y las normas estatales para el aprendizaje temprano. Incluye la evaluación de entrada de pre-k y los sistemas de datos interoperables.
Recursos nacionales
- El centro de asistencia técnica para la primera infancia: Mejoramiento de sistemas, prácticas y resultados (en inglés)
- Hoja informativa sobre cuidado infantil: Un pre-kindergarten de alta calidad es una sabia inversión (en inglés) [PDF, 158KB]
Más recursos en el ECLKC
- Dato clave: Información y recursos sobre la creación de políticas del estado relacionadas con la evaluación del ingreso a kindergarten (KEA sigla en inglés) (en inglés) [PDF, 233KB]
- Transición al kindergarten
Última actualización: February 12, 2019