COVID-19 y la comunidad de Head Start

Relaciones de apoyo para las familias y el personal

Si bien ofrece servicios de forma virtual o presencial, los padres de Head Start necesitan apoyo. Muchas familias pasan más tiempo juntas de lo normal. Utilice estos recursos para ayudar a los padres que están estresados a establecer relaciones más profundas con sus hijos y apoyar su aprendizaje.Todos los recursos publicados se encuentran en Información actualizada más reciente.

Manténgase conectado y brinde apoyo emocional a las familias

Crianza de los hijos

Padres como los primeros maestros de sus hijos

  • La importancia de los horarios y las rutinas
    Conozca la diferencia entre los horarios y las rutinas y por qué son importantes. Descubra maneras de asociarse con las familias en horarios y rutinas que puedan reincorporadas cuando los programas reabran.
  • Conversaciones sobre la seguridad con las familias
    Encuentre estrategias para apoyar las conversaciones continuas de seguridad en el hogar con las familias en estas listas de verificación.
  • Valide todas las cosas que los padres ya están haciendo todos los días para apoyar el progreso de sus hijos, sin importar cuán pequeños o insignificantes puedan parecer.
  • Comparta hojas de consejos y recursos simples (p. ej., a través de la captura de pantalla del teléfono, correo electrónico, correo postal, leyendo los consejos mientras ellos los escriben). Los ejemplos incluyen:
  • Ofrezca dos sugerencias por semana. Provea información simple para que las familias no se sientan abrumadas o culpables de que no estén haciendo más cosas para apoyar a sus hijos. Por ejemplo:
    • Sugiérales a las familias que intenten usar un horario con una explicación simple:
      • "Primero vamos a leer un libro, luego puedes jugar con la tableta".
      • "Primero vístete, luego podemos ver tele juntos".
      • "Primero necesito un descanso, luego puedo ayudarte".
    • Individualice para cada familia en función de sus necesidades y las necesidades de sus hijos.
  • Envíeles enlaces de videos útiles y recursos en línea relacionados con las metas del niño de acuerdo con el Plan de Servicios Familiares Individualizados (IFSP, sigla en inglés) o el Programa de Educación Individualizada (IEP, sigla en inglés).
  • Sugiérales que se comuniquen con amigos y familiares de confianza por teléfono o videollamadas para pasar tiempo con los niños. Esto puede incluir trabajar en metas del IFSP o del IEP que no requieren presencia física.
  • Envíe por correo materiales de instrucción a casa que sean simples y luego haga un seguimiento con una llamada telefónica para discutir cómo van las cosas y cómo las familias podrían usar los materiales (p. ej., apoyos visuales o horario).
  • Coordine una ubicación de recogida/entrega para intercambiar materiales con las familias y, al mismo tiempo, garantizar una distancia segura.