Transiciones

Presentaciones de la cumbre sobre la transición al kindergarten

Las cumbres sobre la transición a kindergarten ofrecen oportunidades únicas para reunir a líderes a nivel del estado y del distrito especializados en transiciones en el aprendizaje temprano y kindergarten. Vea los videos a continuación para ver ejemplos de una cumbre de transición a kindergarten (videos en inglés).

Cumbre sobre la transición del estado de Washington 2011

5 DE NOV. DE 2011 – SEATTLE, WASHINGTON

Fomentar la colaboración en el aprendizaje temprano

Gail Joseph, Centro Nacional de Enseñanza y Aprendizaje de Calidad (NCQTL, sigla en inglés) y la Universidad de Washington

En esta presentación, la Dra. Gail Joseph presenta el foco de la cumbre: El fomento de la colaboración del aprendizaje temprano y la mejora de la preparación escolar para todos los niños en todo el estado. Ella reconoce los diferentes grupos que están presentes y comparte cómo los equipos saldrán de la reunión con planes de cómo pueden apoyar las transiciones en sus programas. Para terminar, la Dra. Joseph presenta el trabajo que NCQTL está llevando a cabo, los objetivos del centro nacional y los recursos que aportan al campo. 

Thomas Schultz, Centro Nacional del Compromiso de Padres, Familias y Comunidad y el Consejo de la jefatura escolar estatal

En su presentación, Thomas Schultz explica la importancia de pensar sobre las experiencias de los niños mientras hacen la transición de los entornos de atención temprana a la educación pública, específicamente al kindergarten. El mismo se centra en la necesidad de la continuidad entre los entornos de educación temprana y proporciona datos de varios estudios que delinean las variaciones en las experiencias de los niños entre el prekínder y kindergarten.

Jennifer LoCasale-Crouch, Centro Nacional de Enseñanza y Aprendizaje de calidad (NCQTL, sigla en inglés) y la Universidad de Virginia

Jennifer LoCasale-Crouch presenta resultados de las investigaciones que demuestran cómo los niños y familias experimentan las transiciones. Ella recalca cómo el implementar las mejores prácticas de transición puede conducir a resultados sociales y académicos positivos para los niños y mejores experiencias para las familias.

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Last Updated: July 24, 2018