Fomentar la colaboración en el aprendizaje temprano: Jennifer LoCasale-Crouch

Jennifer LoCasale-Crouch, Centro Nacional de Enseñanza y Aprendizaje de calidad (NCQTL, sigla en inglés) y la Universidad de Virginia

Jennifer LoCasale-Crouch presenta resultados de las investigaciones que demuestran cómo los niños y familias experimentan las transiciones. Ella recalca cómo el implementar las mejores prácticas de transición puede conducir a resultados sociales y académicos positivos para los niños y mejores experiencias para las familias.

Last Updated: July 24, 2018