Números y operaciones (Transmisión vía web Núm.2) Lección de las cinco criaturas

Observe mientras los niños comparan el número de criaturas en su familia al de la familia de uno de sus pares pareando un cubo con cada criatura. Los equipos de enseñanza y los padres pueden aprender esta actividad para ayudar a los niños a establecer conexiones y comparar cantidades y estaturas. La maestra les instruye a dibujar criaturas, y parear los cubos con las mismas y comparar las torres.

 

Entorno: La clase como un todo; trabajo individual –inicio del año escolar

¿Qué pasó antes de la lección? ¿Qué sucede durante la lección? ¿Qué haré al concluir la lección?

 

¿Qué pasó antes de la lección?

¿De dónde salió la idea? 
Del libro, Five Creatures, de donde tomamos varias sugerencias.


¿Qué habían aprendido los niños ANTES de esta lección? 
Los niños sabían cómo contar con los dedos.


¿Qué planificó para hacer DESPUÉS de la lección?
Continuar la relación entre cantidades numéricas y estatura en las torres de bloques. Más adelante en el año, los niños contarán la cantidad de criaturas en su familia. Por ahora, simplemente compararán las torres. Los niños continuarán añadiendo páginas a los libros nuevos si el número de criaturas cambia en la familia.

The book 'Five Creatures' by Emily Jenkins presents the number FIVE and in most places as a part, part, whole story.


El libro Five Creatures (Cinco criaturas) por Emily Jenkins presenta el número CINCO y en muchos casos aparece como parte del cuento íntegro.

¿Qué sucede durante la lección?

Objetivo: Los niños compararán la cantidad de criaturas en su familia con la cantidad de criaturas en la familia de alguno de sus pares.

Introducción:
Lea, Five Creatures, por Emily Jenkins y pida a los niños que usen sus dedos para verificar las respuestas.

Procedimiento:

  1. Los niños hacen un dibujo de todas las criaturas que viven en su casa, tanto animales como humanos. 
  2. Los niños parean un cubo con cada criatura.  
  3. Cuando terminan, apilan los cubos, uno encima de otro, y forman una torre.
  4. Luego, trabajan en parejas y comparan las torres para ver quien tiene MÁS criaturas.
  5. Luego colocan sus páginas individuales en uno de cuatro libros: 2 criaturas, 3 criaturas, 4 criaturas, 5 criaturas, ó 6 o más criaturas.

Children draw a picture of all the creatures that live in their house and match one unifix cube to each creature.

Los niños dibujan todas las criaturas que viven en su casa y parean un cubo con cada criatura.

¿Qué haré al concluir la lección?

¿Cómo cambiaron sus planes mientras impartía esta lección?
He usado este libro en varis ocasiones para hablar sobre las partes de la cantidad cinco. Esta fue la primera vez que la usé al inicio del año y que se parearon los cubos de esa manera. ¡Me encantó el cambio y la manera en que funcionó!

¿Cómo describiría usted la lección que se impartió usando las palabras del Continuo de enseñanza de comportamientos? 

Pude FACILITAR cuando los niños trabajaron en sus páginas para el libro, ofreciéndoles asistencia a corto plazo cuando la necesitaron.
 

A set of class books are made.  One is titled 2 creatures, one 3 creatures, one 4 creatures, one 5 creatures and one entitled 6 creatures or more.  Children pictures are then placed in the books and left in the library for all to enjoy.  Note:  The books are made so they can be added if a new puppy or baby sister arrives!

Se preparó un conjunto de libros de la clase. Uno se titula: 2 criaturas; otro, 3 criaturas; otro, 4 criaturas; otro 5 criaturas y otro se titula 6 ó más criaturas. Los dibujos de los niños se colocan en los libros y se dejan en la biblioteca para el disfrute de todos. Aviso: Los libros se preparan de manera que se puedan añadir dibujos si llega un nuevo cachorro o una hermanita a la familia.

Números y operaciones (Transmisión vía web Núm.2) Lección de las cinco criaturas. HHS/ACF/OHS. 2007. Inglés con subtítulos en español. Vídeo en tiempo real. 00:03:21.

Last Reviewed: May 2012

Last Updated: January 6, 2017