Hoja informativa de indicadores importantes a los 60 meses

Los niños de cinco años pueden hablar en frases, saben contar y jugar con otros. Para averiguar si un niño de cinco años estácute; logrando los indicadores de desarrollo, "Aprenda los signos. Reaccione pronto." ha creado esta hoja informativa como ayuda para los padres, maestros y el personal.

Por cortesía de la campaña “Aprenda los signos. Reaccione pronto” de los Centros para el Control y Prevención de las Enfermedades (CDC).

Introducción
Área motora
Área de destrezas manuales
Área del lenguaje
Área cognoscitiva
Área social
Área emocional
Observe de cerca el desarrollo saludable

Véase también: Hoja informativa de indicadores importantes a los 60 meses [PDF, 320 KB]

Cada niño tiene su propio ritmo de desarrollo, de manera que es imposible predecir con exactitud cuándo aprenderá una destreza en particular. Los indicadores de desarrollo que aparecen más adelante le darán una idea general sobre los cambios que puede esperar en su hijo, pero no se alarme si su desarrollo sigue un curso un poco diferente.

Área motora

  • Se para en un pie por 10 segundos o más
  • Brinca, hace volteretas
  • Se mece en los columpios, trepa
  • Puede ser capaz de brincar de lado

Área de destrezas manuales

  • Copia triángulos y otras figuras
  • Dibuja personas con cuerpo
  • Escribe algunas letras
  • Se viste y desviste sin ayuda
  • Usa tenedor y cuchara y a veces el cuchillo de mesa
  • Generalmente resuelve por sí mismo su necesidad de ir al baño

Área del lenguaje

  • Recuerda partes de un cuento
  • Habla en oraciones de más de 5 palabras
  • Usa el tiempo futuro
  • Relata cuentos más largos
  • Dice su nombre y dirección

Área cognoscitiva

  • Puede contar 10 o más objetos
  • Dice los nombres correctos de al menos 4 colores
  • Entiende mejor el concepto de tiempo
  • Conoce las cosas utilizadas diariamente en casa (comida, electrodomésticos)

Área social

  • Quiere complacer a los amigos
  • Quiere parecerse a los amigos
  • Es posible que haga más caso a las reglas
  • Le gusta cantar, bailar y actuar
  • Es más independiente y hasta puede visitar por sí mismo a vecinos cercanos

Área emocional

  • Está más conciente de su sexualidad
  • Puede distinguir entre la fantasía y la realidad
  • Algunas veces es exigente y otras muy colaborador

Observe de cerca el desarrollo saludable

Debe alertar a su doctor o enfermera si su hijo exhibe alguno de los siguientes síntomas que pudieran indicar un retraso en el desarrollo para este rango de edad.

  • Actúa tímidamente o demasiado asustado
  • Es demasiado agresivo
  • No se puede separar de los padres sin protestar mucho
  • Se distrae fácilmente y es incapaz de concentrarse en una sola actividad por más de 5 minutos
  • Muestra poco interés en jugar con otros niños
  • Rehusa responder a las personas en general o lo hace solo superficialmente
  • Es muy extraño que imite o use fantasía durante el juego
  • Parece no estar feliz o estar triste la mayoría del tiempo
  • No participa en una amplia variedad de actividades
  • Evita estar con otros niños o adultos o parece desinteresado cuando está con ellos
  • No expresa una gran variedad de emociones
  • Tiene dificultad para comer, dormir o usar el baño
  • No diferencia la fantasía de la realidad
  • Se comporta muy pasivo
  • No puede entender órdenes de 2 partes usando preposiciones (“Coloca la muñeca en la cama y recoge la pelota debajo del sofá”)
  • No puede decir correctamente su nombre y apellido
  • Al hablar no usa correctamente los plurales ni el tiempo pasado
  • No habla de sus actividades y experiencias diarias
  • No puede construir torres de 6 a 8 bloques
  • Parece incómodo al agarrar un creyón
  • Tiene problemas al desvestirse
  • No se cepilla los dientes correctamente
  • No puede lavarse y secarse las manos

Esta publicación es una traducción de algunos segmentos de la publicación CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD, © 2004 de la Academia Nacional de Pediatría (American Academy of Pediatrics). Esta traducción refleja la práctica actual en los Estados Unidos de Norteamérica a partir de la fecha de la publicación original por parte de dicha organización. La Academia Americana de Pediatría no tradujo la publicación original a la lengua utilizada en esta publicación y descarga todo tipo de responsabilidad en relación con cualquier error, omisión u otro tipo de problemas asociados a esta traducción.

Hoja informativa de indicadores importantes a los 60 meses. HHS/CDC/NCBDDD. 2005. Español.

Last Reviewed: November 2009

Last Updated: September 10, 2015