BTT 2015 Página de archivo

El 19o Instituto Anual Birth to Three (BTT) fue un evento virtual de tres días diseñado para mejorar la calidad de los servicios para futuros padres, bebés, niños pequeños y sus familias. Explore las siguientes sesiones plenarias y webinarios por temas. Pueden ser útiles para el personal de Early Head Start (EHS), Programas de Head Start para migrantes y trabajadores de temporada, (MSHS, sigla en inglés), Programas de Head Start para indios estadounidenses y nativos de Alaska (AIAN, sigla en inglés), personal de los centros de cuidado infantil y de cuidado infantil familiar; proveedores de capacitación y asistencia técnica; y la comunidad general interesada en la primera infancia.

A continuación se muestran las 10 sesiones archivadas del Instituto. Seleccione una de las pestañas para ver los videos.

Desarrollo infantil y aprendizaje

Sesión plenaria: La importancia de las experiencias de los bebés para el aprendizaje posterior

Nuestra comprensión del desarrollo temprano del cerebro nos indica que los cerebros de los bebés se expanden rápidamente, y sus mentes crecen. ¿Qué quiere decir esto para nosotros que contribuimos a su cuidado y su aprendizaje? Esta presentación explora la forma en cómo crece el cerebro en los primeros años de la niñez y presenta las implicaciones de cómo aprenden los bebés y los niños pequeños. Descubra lo que pueden hacer los adultos para ayudar a establecer una base sólida en las mentes y las personalidades de los niños que están creciendo.

Presentador:
Ross Thompson, Ph.D., University of California, Davis

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Espera, piensa, actúa: Apoyando la función ejecutiva y la autorregulación desde el nacimiento hasta la primera infancia

En los años recientes, la función ejecutiva y la autorregulación han sido temas de gran interés en la enseñanza de los niños pequeños. Las investigaciones están finalmente acercándose a lo que los educadores han sabido desde hace años: las destrezas de autorregulación como prestar atención, seguir instrucciones y llevarse bien con los otros son esenciales para el aprendizaje temprano. Descubra lo que podemos hacer para asegurar que los niños tengan las destrezas de autorregulación que necesitan para tener éxito escolar. En esta presentación, nos enfocaremos en cómo la autorregulación se desarrolla desde el nacimiento y durante los años de la primera infancia. Además, discutiremos por qué la autorregulación es importante para el aprendizaje temprano, con un énfasis en estrategias específicas que pueden usar los educadores de la primera infancia para promover con éxito estas destrezas en situaciones de cuidados de grupos y en el hogar.

Presentadora:
Shauna Tominey, Ph.D., Yale Center for Emotional Intelligence

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El cuidado receptivo: El fundamento del cuidado de alta calidad para los bebés y niños pequeños

Infórmese de lo que puede hacer para apoyar a los bebés cuando realizan actividades que ellos mismos han escogido. Para apoyar el desarrollo y el aprendizaje, los bebés y los niños pequeños necesitan relaciones que los nutran; interacciones positivas y receptivas entre niños y adultos; ambientes sociales y físicos cómodos y seguros; y rutinas y horarios individualizados. A esto lo llamamos "cuidado receptivo". Acompáñenos a enfocar nuestra atención en el componente receptivo de las interacciones positivas y sensibles. Aprenda una variedad de estrategias que apoyan el desarrollo, el aprendizaje y la comunicación entre niño y adulto.

Presentadoras:
Donna Britt, Ed.D., Centro Nacional de Recursos de Early Head Start
Kristin Tenney-Blackwell, MA, Centro Nacional de Enseñanza y Aprendizaje de Calidad

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Sistemas y servicios del Programa

Sesión plenaria: Veinte consejos prácticos para el cuidado de los bebés y los niños pequeños

Esta presentación aborda una gran variedad de temas para los proveedores de cuidado de bebés y niños pequeños. Incluye temas de seguridad y salud y consejos específicos para promover el aprendizaje temprano del lenguaje. Explore formas de incorporar experiencias íntimas y cariñosas en las rutinas diarias para promover una relación segura. También, aprenderá maneras para sintonizar con los estados y temperamentos de los bebés con el fin de promover interacciones que suscitan amabilidad y cooperación, y que también despiertan la pasión de un niño pequeño para los libros y el aprendizaje temprano. El éxito de un cuidado de tal calidad depende fundamentalmente de los tipos de supervisión, entrenamiento y relaciones que reciben los proveedores de cuidado.

Presentadora:
Alice Honig, Ph.D., Syracuse University

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Fundamentos del aprendizaje temprano: El apoyo sistemático de la calidad de los programas y el aprendizaje temprano

Los concesionarios de Head Start y Early Head Start son considerados como unos de los mejores programas de aprendizaje temprano en todo el país. Dado el enfoque en la programación de alta calidad, es importante que los concesionarios comprendan los componentes claves para implementar sistemas de gestión sólidos, contratar a personal excepcional y crear ambientes seguros. Esta sesión describe lo que los líderes de Head Start y Early Head Start deben saber, hacer y gestionar junto con las mejores prácticas para dirigir un programa de alta calidad incluyendo las implicaciones fiscales. Los empleados del programa comprenderán la importancia de crear un programa excepcional por medio del liderazgo y la toma de decisiones eficaces.

Presentadores:
Syrita Robinson, BA, Robinson Client Group, LLC
Christopher Barnes, MPA, Centro Nacional de Administración y Operaciones Fiscales de los Programas

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Sembrando semillas para el éxito: La implementación de la supervisión reflexiva y el coaching para la educación de la primera infancia

La introducción y la implementación de la supervisión reflexiva y del coaching para la educación de la primera infancia en su programa conlleva un proceso de cambios. No se trata solamente de asistir a un taller o leer un libro, aunque estas dos cosas pueden ser parte de un comienzo. Se necesita tiempo, compromiso, planificación, liderazgo y colaboración. Estos dos enfoques distintos para apoyar el personal, promover el aprendizaje y mejorar la calidad proliferan en organizaciones basadas en las relaciones. Contribuyen al mejoramiento de la entrega de servicios al basarse en el conocimiento y las competencias del personal, tanto como en la reducción del estrés y de la alta tasa de rotación del personal. Esta presentación provee un enfoque y estrategias para contribuir a la implementación exitosa de la supervisión reflexiva y del coaching.

Presentadores:
Nancy Seibel, EdM, MCC, BCC, Keys to Change, Oficina Nacional de Head Start y Centro de Capacitación y Asistencia Técnica
Heath Ouellette, BA, Region IX, Oficina Nacional de Head Start y Centro de Capacitación y Asistencia Técnica

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Involucrar a las familias efectivamente

Las experiencias tempranas influyen en todo: Cómo los primeros años influyen en el curso de la vida

El doctor Dipesh Navsaria discute los fundamentos del desarrollo temprano del cerebro y del niño. Aprenda cómo esta ciencia aporta información a los programas y políticas que afectan a las personas. Se analizarán los conceptos de salud relacional, estrés tóxico y adversidad temprana, además de los principios generales de los tipos de intervención que marcan una diferencia.

Presentador:
Dipesh Navsaria, MPH, MSLIS, MD, University of Wisconsin, Madison

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Desarrollo de asociaciones exitosas en múltiples niveles para apoyar a las familias con diversidad étnica y lingüística

Esta sesión consiste en una conversación entre dos "humildes expertas" que destacan las lecciones, a veces sorprendentes, que han aprendido durante décadas de experiencias. Descubre qué han hecho ellas para apoyar las asociaciones entre familias de diversas etnias y lenguas y las organizaciones que le proporcionan servicios. Las presentadoras exploran el sentido y los matices de las asociaciones en diferentes niveles, explican cómo se desarrollan y se sostienen las asociaciones exitosas y cómo podemos saber si pertenecemos a este tipo de asociaciones.

Presentadores:
Dr. Lorena Garza González, Ph.D., Urban Strategies
Lyn Morland, MSW, M.A., Centro Nacional sobre Receptividad y Cultural Lingüística

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Proceso de siete pasos para proponerse metas en familia: Trabajando en equipo

El trabajo que se hace para crear relaciones de confianza con familias ayuda al crecimiento y al desarrollo de estas, tanto como a la preparación escolar de los niños. Escuche cómo las expertas del Centro Nacional del Compromiso de Padres, Familias y Comunidad (NCPFCE por sus siglas en inglés) presentan un nuevo proceso y recursos para ayudarle a crear metas y asociaciones con familias para que se superen ellas mismas y sus hijos.

Presentadores:
Guylaine Richard, MD, MPH, Centro Nacional de la Participación de los Padres, la Familia y Comunidad
Brandi Black Thacker, MA, MSW, Centro Nacional del Compromiso de Padres, Familias y Comunidad

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Fundamentos: Familias que monitorean el éxito de sus hijos desde su edad más temprana

Las familias de Early Head Start, los programas de Head Start para migrantes y trabajadores de temporada y los programas de cuidado infantil cimientan las bases de un desarrollo saludable para sus hijos. En esta sesión plenaria que celebra los 20 años de Early Head Start, las familias destacan el valor y la importancia de las relaciones que han creado y la ayuda que han recibido en los primeros años de sus hijos en este programa. Además, demuestran cómo programas como al que usted pertenece, han marcado una diferencia fundacional para sus hijos y también ofrecen sus perspectivas con respecto a lo que ha funcionado.

Panel de padres:
Amanda Pérez, Early Head Start National Resource Center

Panel de madres:
Valerie Young
Stephanie Bolin
Xitlali Sosa

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Para consultas generales envíe un correo electrónico al Birth to Three Institute: ecdtl at ecetta dot info o llame al 1-844-261-3752.

Last Reviewed: July 2016

Last Updated: January 6, 2017